一夜的工作 _4

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1、一夜的工作一夜的工作教学目标1正确划出中心句，并借此领会课文的中心思想。2感受周总理工作劳苦，生活简朴，为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。通过朗读和片断练习，培养学生热爱总理的思想感情。正确背诵第三大段。3学会本课文7个生字，理解12个词语的意思，能区别浏览与审阅、咨询与简单的意思、用法的不同。重点正确划找中心句，感受总理品德，表情朗读与背诵课文。难点：培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。第一课时课时目标1学习字词，读通课文，统一分段。2学习理解第一段。教学过程1揭题定向。简介作者和时代背景，讲清本节任务。2课内

2、自学。（１）自学生字词-----同桌互读------全班抽查------课内5分钟抄写，完成作业本第1题------完成下列作业------出示灯片检查修改。看拼音写字根据意思写词课内完成课后第4题，做作业本上第2题。在具体课语言环境中搞清三对近义词的不同，在书上划出简朴、浏览、审阅、咨询的句子读读、体会。（２）读通全文，了解大意，质疑问难。3统一分段。（１）课文主要写什么事？按什么样顺序写的？（２）以事情发展为序，考虑人物、地点的变化，给课文分段，说说每段大意。（３）各自分------全班交流分段结果及理由

3、-------统一分段。4学第一段。自由读，说大意，了解第一段在全文的作用，学生尝试做作业本第5题，比较引号和书名号的不同用法。5练习巩固（１）修改和完成作业本第1、2、51题。（２）多音字组词。（３）朗读课文。第二课时课时目标1正确工出课文的中心句。2学习理解二、三段，借助中心句领会文章中心思想。教学过程1课文是谁写的？写一件什么事？读了课文，印象最深刻的总理品质是什么？2划中心句。默读课文，将课文中点明周总理全心全意为人民服务，艰苦相互朴素精神品质的中心句划出。统一划出的中心句，本节课定向：在第二、三段中

4、划出反映总理多么劳苦，多么简朴精神品质的语句，更好地领会中心思想。3研读课文。（１）按审阅前、审阅中、审阅后给第二段分层次。（２）出示灯片，默读填表。指导学习第一层。这一层讲什么？哪些重点词语写出了总理的劳苦与简朴？灯片出示第2自然段的3、4句，教师示范填表。为什么样要特别点明宫殿式的房子？让学生比较非常、极其、十分、很、相当的程度差别，理解如此而已的意思。指导学生朗读，读出这些重点词，读出总理的劳苦与简朴。回顾学法，出示灯片：默读理解-------划重点词语-----概括填表--------朗读体会。四人小

5、组全合作学第二层并填表。个人自学第三层并填表。点拨重点句学习。他不是------问我一两句总理不是浏览是什么？哪些词证明是仔细地审阅？花生米并不多-----增加了分量这花生米究竟比平时增加了没有？增加了还好像没有增加，这说明什么？（３）学习第三段。假若你们也和作者一样亲眼目睹季总理这一夜的工作，回家路上会想些什么，说些什么？自由读第三段，思考比较两个自然段的异同。训练朗读：教师示范------自由学读--------指句读----全班齐读----各自试背----选人背诵-----全班试背。4布置作业。订正修改

6、填表作业。完成作业本第4、5、（2）题。表情朗读课文，背诵第三段。第三课时课时目标1检查字词，训练背诵。2感受周总理的崇高品质，激发学生热爱总理之情。教学过程1检查字词。2深究课文。课文中心句是什么？除了生活简朴，鞠躬尽瘁，课文中还反映了总理哪些品质？这一夜的工作其实着什么？课文有哪些写法值得学习？还有什么总问题需要讨论？3训练背诵第三段。4读写训练。（１）出示灯片，分层次作业。1976年3月26下午3时至27日下午时，（23小时内），身患重病的总理的时间安排表：下午3时起床，4时与尼雷尔总统会谈。晚7时进餐

7、。晚10时参加政治局会议。27日凌晨2时半约民航同志琥会。晨7时在7号楼办公。中午12去机场迎接西哈努克亲王和王后。下午2时休息。根据灯片或课文内容，在下列几题中任选一题作业。把句子补充完整：我们的好总理，你对工作是那样[]，生活又是那样[]。我们为有这样的好总理感到[]，人民永远[]。根据课文插图写一个片断，以《总理办公室的灯光》为题写250字左右的读后感，题目自拟。（2）完成作业本第6题。