教师个人“问题”整改清单

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1、北宁中心学校教师个人“八查八看”问题整改清单校(组):北宁中心学校第九年级活动小组教师:余尚国自查内容存在问题产生问题原因整改措施一查理想信念是否坚定,看是否忠诚党的教育事业,是否有只顾个人得失,不顾全大局行为。我偶尔思想信念会动摇。教师社会地位低下。提高自己这方面的素质,不以小人的思想观念去与他们计较,自从选择这个职业,就咬定青松不放,兢兢业业工作,把家庭工作放在次要地位二查道德情操是否高尚,看是否带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,是否做到以德施教、以德立身,甘为人梯、乐于奉献。我道德情操会和自己性格产生冲突,对人对事会比较固执

2、。偶尔回家看望老人的时间或次数较少。当下,社会主义核心价值观,道德下滑。以“钱”来衡量人的价值和品行。我应该严于律己,谈吐文雅,以身作则,以德树人,以社会主义核心价值观为自己学习的模板,让行为统一到思想上来。人以孝为善之始。在时间不允许的情况下,也要多挤挤身子去和老人们见见面,交流交流。。三查学识是否扎实,看是否自觉刻苦钻研、严谨笃学,是否树立终身学习的理念,是否具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,是否有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业等行为。面对不断变化的学生,教学方法陈旧,老化不灵活,有时作

3、业没有达到全批全改,不断学习,终身学习的氛围没有加强,自己精力有限。我应刻苦钻研业务,终身学习,3四查是否怀有仁爱之心,看是否把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程,是否用爱培育爱、激发爱、传播爱,平等对待每一个学生,是否有体罚、变相体罚、谩骂和歧视、指责、训斥、性侵、猥亵、工作方法简单粗暴等行为,是否有对学生的错误言论和不良行为不闻不问,把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题。我很少辱骂学生,学生的错误行为我也是批评教育,但是对一些屡教不改的学生,我也只是做到依法执教,偶尔会去体罚或变相体罚学生。比如学生睡觉,我也只是醉了,一遍又一

4、遍的提醒他们,但是学生无动于衷。学生学习目标不明确,态度不明朗,学习方法缺失,再加上读书无用论的社会影响,所以他们长大后的出路就是去外面谋生,学学技术,卖一点苦力就过了一生。我应该以一颗炽热的心面对学生,让学生端正学习态度,“要我学”,变“我要学”。加强自己法制学习,做到“依法执教”自查内容存在问题产生问题原因整改措施五查是否依法执教、廉洁从教,看是否有违反党和国家的方针、政策和散布传播有害学生身心健康的思想言论的行为,是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私的行为。我多做正面的教育,

5、有时也会做一个反面教育,指出这种行为的危害性。教育学生的方法方式是一门艺术。惩罚教育,反面教育有时也会收到良效。我应该“依法执教”。只有在不触犯法律的情况下,才能教好书,育好人。同时我也“依校规”教书育人。没有规矩不成方圆嘛!六查是否爱岗敬业,看是否热爱学校,是否尽职尽责,是否有上班淘宝,上网聊天、玩游戏,酒后授课,课堂吸烟和上课使用通讯工具等行为。有时会不由自主地使用通讯工具。比如上课时会接听电话,影响上课,给学生带来不便。电话主要是方便自己的工作。以后有电话来时,必须先安排好课堂学生的学习后,才能接听电话。不能给学生带来不便。3

6、七查是否为人师表,看是否模范遵守社会公德、职业道德,是否有互相诋毁、网上乱发帖子侮辱他人人格和其他损害教育声誉的失德行为,是否有参与赌博、公款大吃大喝、乱传谣、乱议论、乱告状等行为,是否参与社会上的一些不良活动或群体性事件等行为。不会公款吃喝,从不打牌和打麻将,偶尔会从网上收集一些不良言论看看,不会发表言论,更不会评价。社会余留的不良娱乐活动。我应该不看,也不学,更不要评论一些无关的事,这些事耽误了我的学习时间和休息。八查团结协作、工作作风、工作纪律情况,看是否尊重同志,互相学习,是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行,是否有作风不踏

7、实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。作风不够踏实,有令不行,有禁不止的行为有时会不自觉的发生。社会治安管理处罚条例,校规校纪,法律文件,等执行力度不到位。这是人的修养问题,我应该按照老一辈思想家的观点:其身正,虽令不从。看一个人的行为,要在没有人的监督之下的自由行为。所以我要加强自己的修养,以德树人。3

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