课程设计实验报告-模板

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1、成都理工大学课程设计实验报告课程名称程序设计院系信科院数字媒体技术系班级所属小组姓名学号指导教师何建军2012年月日课程设计要求：课程设计的目的检验学生对相应知识体系掌握程度。对学生来说是全面展示自己的理论知识掌握程度、综合编程实践能力以及写作能力。这对未来的工作有较好的帮助，希望各位同学认真对待，独立、保质保量完成相应设计内容。1、有封面（上页规定）2、有目录页3、排版正确、格式美观一级标题：一、三号黑体二级标题：1、小四号宋体三级标题：（1）小四号宋体正文：小四号宋体4、每个小组做同样的题，但每个成员独立完成设计内容，不利相互抄袭，抄袭或复制都成绩为0。5、设计报告上交形式（1）提

2、交纸质报告、电子文档、程序源码各一份（2）电子文档、程序源码打包压缩成一个文件，文件名为“完整学号-中文姓名”，上传至服务器：“ftp://202.115.138.222/数字媒体/何建军/综合作业/”文件夹下面（3）纸质报告用A4双面打印（封面与目录单面打印），装订好后交学习委员，学习委员收齐后交指导老师（何建军）6、课程设计作业必须在规定时间上上交，过时成绩为0课程设计报告编写指南一、设计目的描述你对老师规定设计内容所能达到目的的全面理解，以及对未来工作的重要性。二、设计内容按老师要求列出内容三、算法描述对设计内容的算法进行完整描述四、程序结构描述设计思路、程序总体框架结构、数据结

3、构使用说明等五、程序代码六、运行结果（抓屏显示）七、自我总结（心得体会）《程序设计》课程设计内容以下设计内容可在TC、VC环境中编程第一组：三种算法的直线段生成（不能与上次老师提供的例题有相同的运行界面）第二组：用正方形的窗口对一个多边形进行裁剪第三组：对一个多边形进行充填第四组：两种算法的圆的生成（不能与上次老师提供的例题有相同的运行界面）第五组：Bezier曲线的生成第六组B样条曲线的生成