湖南女子学院2012年本科教学质量报告

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1、2012年度本科教学质量报告湖南女子学院二〇一三年十二月目录前言1一、本科教育基本情况2（一）人才培养目标定位及服务面向2（二）教学工作思路2（三）本科专业设置情况2（四）全日制在校学生情况2（五）本科生生源质量情况2二、师资与教学条件3（一）师资队伍数量及结构情况3（二）本科生主讲教师情况4（三）教授承担本科课程情况4（四）本科教学经费投入情况4（五）教学用房情况4（六）图书资料及信息化建设情况4（七）实验（训）教学条件5三、教学建设与改革5（一）专业建设5（二）课程建设5（三）教材建设与管理6（四）教学改革与研究6（五）课堂教学规模8（六）实

2、践教学8II（七）创新创业教育9四、质量保障体系建设9（一）领导高度重视本科教学工作9（二）完善教学管理规章制度10（三）构建教学质量保障机制10（四）开展本科教学基本状态数据采集工作10（五）加强教学管理信息化建设11（六）加强青年教师培养11五、学生学习效果11（一）学生英语等级考试情况11（二）学生体质测试情况12（三）学生创新创业情况12（四）学生学习满意度12六、特色发展13（一）调整优化学科结构，打造品牌专业13（二）完善人才培养方案，突出课程特色14（三）加强女性教育与文化研究，彰显教育特色14七、需要解决的问题16（一）进一步更新

3、教育教学观念，创新人才培养模式16（二）进一步加强教师队伍建设，提高师资整体水平16（三）进一步开源节流加大投入，改善学校办学条件16结语16II湖南女子学院2012年度本科教学质量报告前言湖南女子学院的前身是成立于1985年的湖南女子职业大学，2010年3月经教育部批准升格为全日制普通本科院校。学校是新中国成立后第一所公办全日制女子普通高校，是全国妇联与湖南省人民政府共建的一所女子学院，是世界女子教育联盟成员。2010年升格为本科院校后，学校坚持“教学立校、科研兴校、人才强校、特色名校”的办学理念，进一步明确办学指导思想，高举中国特色社会主义伟

4、大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，突出女性教育和研究特色，以人才培养为根本，以改革创新为动力，加强内涵式发展，全面提升人才培养质量，致力于把学校建设成为规模适中、特色鲜明、优势突出、国内一流、国际上具有一定影响的教学型女子本科院校。学校秉承“懿德睿智、笃行臻美”的校训，以培养应用型高素质女性人才为目标，牢固确立教学工作的中心地位，现已发展成高素质女性人才培养的专门学府、妇女/性别与女性教育研究的重要基地、女性高等教育国际交流与合作的重要窗口。学校先后被评为“全国三八红旗集体”

5、、“湖南省文明单位”、“湖南省文明高校”、“湖南省园林式单位”、“湖南省毕业生就业工作先进单位”，是全国首批妇女/性别研究与培训基地、湖南省公民礼仪素质研究基地、湖南省湖湘女性文化研究基地、湖南省高等教育（女性教育）学科研究基地、湖南省教育科学现代家政教育研究基地。2012年，学校以“转变观念、规范管理、强化内涵、提高质量”为工作主题，全面实施“十二五”发展规划，狠抓教学和科研，强化管理和服务，加强教师队伍和干部队伍建设，进一步提高教育教学质量和人才培养水平，各项事业得到了长足发展。本报告中除特殊说明外，涉及图书、经费、设备等数据按自然年度统计，

6、涉及教学的数据按教学年度统计；2012年度指2012年1月1日至2012年12月31日，2012~2013学年度指2012年9月1日至2013年8月31日。12湖南女子学院2012年度本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）人才培养目标定位及服务面向学校围绕创建“规模适中、特色鲜明、优势突出、国内一流、国际上具有一定影响的教学型女子本科院校”的奋斗目标，坚持走内涵式发展道路，树立全面发展的人才质量观，按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质、凸特色”的总要求，确定了“培养具有‘四自’精神、创新意识、传统美德的应用型高素质女性人才”的本科人才培养目标

7、。坚持立足湖南，面向全国，以服务经济社会和妇女发展为己任。（二）教学工作思路学校全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，坚持以科学发展观为指导，以学士学位授权评估为契机，以创新人才培养模式为着力点，以推进弹性学分制建设为突破口，加大教学投入，规范教学管理，深化教学改革，加强课程建设，全面提高人才培养质量，突出女校办学特色，把学校尽快建成以文学、管理学、艺术学、法学、经济学、教育学等为主要学科，多学科协调发展、特色鲜明的女子本科院校。（三）本科专业设置情况2012~2013学年度，学校共有本科专业24个（含新增本科专业5个、调整专业2个），其中

8、文学类专业3个、管理学类专业8个、艺术学类专业7个、法学类专业3个、经济学类专业1个、教育学类专业1个、工学类专业1个，初步构建起女性教