2011年北京交通大学本科教学质量报告

《2011年北京交通大学本科教学质量报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、突破瓶颈，提升内涵，多措并举，提高人才培养质量---北京交通大学2011年度教学质量分析报告2011年是学校“十二五”规划起步之年，也是国家规划纲要全面实施的第一年。学校以不断提高教育质量为目标，以科学发展观为统领，以顶层设计制定本科人才培养“十二五”规划、“本科教学工程”实施计划、本科人才培养新方案为切入点，突破改革瓶颈，强化内涵建设，创新培养模式，较好地完成了本年度工作目标与任务，开创了“十二五”开局之年本科人才培养工作新局面。一.谋篇布局“十二五”发展蓝图,凝聚培养质量提升新思路科学制定本科人才培养“十二五”规划，系统部署改革发展战略任务。深入分析、

2、认真研究了本科人才培养面临的形势、机遇与挑战，围绕如何提高人才培养质量，科学规划和系统研究制定了《本科人才培养“十二五”发展规划》，明确了本科人才培养“改革创新，完善机制，改善学风，提高质量”十六字工作方针，确立了本科人才培养战略发展目标和定位，梳理了四个方面的战略任务，提出了五个方面的保障举措。顶层设计新一轮教育教学改革实施方案，全面启动“本科教学工程”。确立了建设目标，部署了五个方面教学改革与建设任务，从观念更新、组织保障、政策机制、资金投入四个方面明确了具体管理措施，制定了7个配套文件。通过召开2011年“本科教学工作会议”再次开展全校教育思想观念大

3、讨论，进一步统一了“教学质量是学校生命线”的基本认识，凝聚了“要将全校各方面资源优势转化并服务于人才培养”基本发展思路，明确了任务。修订完善新一轮本科人才培养方案，着力突破本科教学质量提升瓶颈。组织调研十余所高水平大学人才培养工作，形成了《调研总报告》，提出了“理念观念创新、制度机制创新、管理模式创新、培养模式创新”四项进一步深化改革的具体建议，下达了《2012本科人才培养方案完善修订的指导性意见》。新培养方案重点实现三个突破：一是引导学生构建主动学习、探索研究的学习模式，学分压缩到155-165；二是优化通识教育与专业主干课程体系结构，改革教学模式；三是

4、提升内涵，在教学全过程中落实创新人才培养质量标准。二.深入实施国家教育改革试点，着力突破创新人才培养瓶颈协同创新，探索模式，校企联合造就卓越工程人才。以“卓越计划”为载体，深化“探索行业高校产学联合培养人才的模式和机制”教育体制改革项目试点。与12家大型企业协同创新，探索了新型“3+1+2”学业与职业全程联合培养的模式机制；建立校企联合培养政策机制，健全8项管理制度，切实保障联合培养有效实施；校企共同参与，建设了8个轨道交通卓越计划专业主干课程体系，完善了180门理论和实践课程教学大纲，落实了三个层次的科学训练体系，建立了8个工程实践中心，5重点突出了工程

5、素质、工程实践能力、工程研究能力三个方面的培养内容。注重基础，建设平台，创造环境培养具有国际视野的复合型人才。深入开展国际化教育体制改革项目试点，三个层面推进人才培养国际化。大学英语开展分级、分课型、分模块教学，搭建自主学习平台，强化目标考核，提高了教学实效。2010级学生一次通过英语四级考试占该级学生总数79.53%。研究制定了双语课程建设标准，开展双语课程教案、教学日历检查，专家进课堂听课指导；共开设85门双语课程，8个全英文课堂，比去年增加了57%。4个国际班新招141名学生，探索了国内外学生全程同班培养模式、国内外分段联合培养模式；学校层面投入45

6、0万元专项资金，与合作高校共同构建国际化课程体系、教学团队；完善培养方案对接与学分互认，加强指导和服务，参加国际交流项目本科生比去年增加20%。集聚优势、完善机制，多种路径培养研究型拔尖人才。集聚全校学科优势，系统布局6个拔尖人才培养试点班，制定了《拔尖人才培养模式改革指导性意见》，指导开展拔尖人才培养；召开专题研讨会，交流改革思路，解决存在问题。各实验班在深化培养模式和管理机制改革、优化课程结构、配备优秀教师授课、配备高水平导师、完善管理机制等方面取得了新进展。如思源班扩大至6个班规模，采取新的选拔与退出管理机制；培养方案按数学、物理两类打造理学基础，后

7、两年学生可自主进入15个专业学习，满足了其个性化发展需要；2011届毕业生深造率达82%，多名学生进入国内外一流高校深造。通信工程院士班则加强科研促进教学，实施本硕博一体化的课程实践，08级10名本科生已直接攻读博士学位，由以院士为核心的导师组进行指导。三．推进教学平台建设工程，为创新人才培养提供质量保障建设高水平实践平台，提高学生创新能力。投入150万元建设校外实践基地，支持学生到企业实习实践；新增与企业共建校内实习基地3个，校外实习基地43个，示范基地3个；与企业单位共建8个工程实践教育中心，其中3个中心进入国家工程实践教育中心。投入560万元支持国家

8、和市级实验中心开展硬件和数字化资源建设；继续推进科研实验室向本科生