电影告白人物分析

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1、电影告白人物分析电影告白人物分析篇一：电影《告白》赏析浅析电影《告白》的少年犯罪心理现今社会，青少年犯罪的问题屡次发生，也成为当今社会热议的话题，《告白》这部电影，揭露了人性的丑恶面，把人的犯罪心理活动以直白的方式呈现在荧屏上。影片讲述了未婚妈妈初中女老师森口悠子的6岁女儿溺死于学校的游泳池，而凶手竟是自己班级两个年仅13岁的男孩。依据日本的法律，13岁的少年犯罪甚至杀人不必承担法律责任，两个男孩在犯罪之后丝毫没有悔意和罪恶感。痛失爱女的森口老师在极度悲伤和愤怒的情况下辞去了教师的职位，用自己独特的方式开始了“复仇”。影片运用了光影技法

2、，紧绷的剧情、阴郁的氛围，精准的镜头，凌厉的剪辑，张弛有度的节奏、恰如其分的配乐……片中有着许多暗喻隐喻的手法，如多次出现的天空景象，片中的天空常常是阴霾氤氲的，即使偶尔露出一点光，那也是被四周的云气所包围着的，仿佛预示着人物内心的阴抑和事件的纠缠。整部剧容易使人处于高度集中精神的状态，害怕错过某一瞬间，令人不自觉地深呼吸。很难形容电影有多锐利，只隐约感到它一刀切开人们内心底层对世界的困惑，将所有黑暗的秘密沿着人性底层，一层又一层的切开。剧中的渡边修哉，修哉的告白充满了狭义，自利，纯主观视角。他自私地爱着他母亲，这让他自己一直在痛苦中挣

3、扎，直至扭曲。他母亲从小讨厌他，早早就离开他，后来班里的女生北原美月走进他的生活。在他心里母亲的位置是无法替代的，他无法容忍美月在自己心里的重要性，最后无法容忍美月的存在，将她杀死。自己做了触电钱包，第一时间拿去展示给老师看，结果没得到称，得到的是老师以肤浅谣言为自己下的定义。在老师向修哉质问事情时，他直接全盘托出，彰显自己的自大。直树是个典型自闭的孩子，他的告白里充满了幼稚的言论和愚蠢的借口。这份幼稚不同于修哉，而是寻求存在感的卑微的寄生虫。而他母亲对他极度的溺爱，直树要退团，他母亲来帮；直树杀人了，他母亲来反驳；直树不去上学，还有他

4、母亲呢；直树的身体太脏了，他母亲来擦干净；直树在便利店弄脏了东西，他母亲来买。直到直树说出了艾滋的事情之后，自以为了解孩子的母亲才受到当头的一棒。直树的母亲的告白里充斥着她对直树的盲目的溺爱。她是单亲母亲，很多事情都无人诉说，唯一的倾诉对象是她的日记本。在死之前，她一直坚持在写日记，日记所呈现出了她的想法，也透露出了她的无助。北原美月，片中唯一一个真正思考，真正反省的人，美月这样的洞察人意，她了解修哉，知道太多修哉内心的东西，在森口的面前仍然在主观的、自私的为修哉辩护。而且还不断的融入到修哉的生活。但是她选择的对象错了，修哉并不领她的心

5、意。美月的告白很直观，作为片中的一条明线，如同脊梁一般链接其中，她直接影响到修哉，班级同学，森口老师的心理变化过程。告白其实就是内心的独白，每个人心里都是有秘密的。A同学和B同学就像一面镜子里外的两个人，截然相反却又是一样。这样的统一性源于母亲都不关心自己，只是一味的按照自己的要求去要求儿子，没有正确的引导，殊不知他们内心真正的想法，也没有给予他们反抗的空间，这样很容易引发心理的逆反，从而去做自己无法想象的事情，因此社会上出现很多少年犯罪的案子。这也是其中的原因。影片中犯罪的两位同学，一位是到冲出教室到厕所里狂笑，他觉得他终于可以死了，

6、剧中他还把向他示好的女班长杀死了，并肢解放在冰箱里；而另一位，疯了。在家里从此不去上学，不洗澡，不吃饭，做出了超出自己承受范围的事情，最后连自己的母亲都杀死了。这世界没有绝对的好人和坏人，无论害人者还是被害者，其实都是邪恶和正义的矛盾体。女老师并没有真的放了参杂艾滋病血液的牛奶给那两个学生喝，在我看来，她是想以她的方式去让他们明白，他们真的做错了。而不能因为杀害了无辜的孩子，还安逸的活着。做任何事都是需要付出代价的，等同的代价虽然残酷，但那就是一种叫做惩罚的东西。无论你接受与否，自己的心里迈不过去，就会疯掉，迈不过去，就会更黑暗。篇二：

7、电影《告白》叙事逻辑分析电影《告白》叙事结构分析当伦理和正义分歧，你该选哪边？杀人者的与复仇者的心理演进，轮番敲击著我们内心的道德尺度。一位中学女老师在校园游泳池内发现自己的四岁女儿意外溺毙，后来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职，不向警方申请重新调查，而在结业式那天向全班学生告白真相，并透露了她的复仇计划（在那两个学生的牛奶里掺了带有HIV病毒的血液），在学生们的心底种下恐惧的因子……作者利用《罪与罚》的反推理手法来心理分析新世代教育和校园犯罪，各篇章由受害者亲人、嫌疑犯学生、嫌犯的家人及女

8、同学等主观视角分别告白，一步步逼近犯罪动机的核心，藉此也提出许多重要问题，像是师生亲子关系如何有效沟通、校园犯罪的法律面和道德面的惩罚该如何拿捏、如何与疑似有问题的学生相处来预防犯罪、如何落实个别化人格教育