英才实验学校工作汇报5

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1、通江县英才实验学校二0一四年春学期工作汇报一、办学条件通江县英才实验学校属九年一贯制民办学校。本学期，学校搬至龙溪沟新校区，学校房屋、场地都为新建，有自主产权。办学证照齐全，手续完备，按物价局核定标准收取学生费用。目前，学校建修已接近尾声，正在加紧装修，在一个月内可全面完工，学校面貌将大有改观。学校占地面积11000㎡，校舍建筑面积10000㎡，有与规模相适应的教室和师生住宿楼，有符合卫生标准的生活用房、厨房、浴室等设备设施。全校小学252人，初中381人，学生总数633人，15个教学班，班额平均在40人左右，符合上级要求及学校与家长的承诺。有基本能适应新课程要求的教学设备。本学期建

2、起了理、化实验室，添置了音乐、美术、体育常规器材，基本能满足教学需要，实现了各类操作和达标考试不出学校；校园互联网计算机可满足教学、办公使用，本学期还开通了家校网，方便了家校联系。专任教师配备合理，15个班，34名教师，大专及以上学历34人，学历达标率100％。学科专业教师配备齐全，大部分都是青年教师，专业基础好，勤奋好学。二、学校管理5能认真贯彻落实国家教育方针，服从各级党委政府及教育行政部门的领导，完成上级下达的各项任务。学校以“三个面向”和“科学发展观”为指导，以“明理、勤奋、严谨、创新”为校训，以“优质服务、高度负责”为办学宗旨，以“生活文明化、行为规范化、学习科学化”为办学

3、理念，以“差者进步，优者更优”为育人理念，实现“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”的办学目标。有保障学校可持续发展的机制和措施，坚持面向全体学生，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进师生和谐发展。突出“留守儿童之家”的办学特色，留守儿童活动室建设即将完工，设备将很快到位，使留守儿童能感受到温馨家中快乐的一角。学校自觉接受当地教育行政部门指导、管理和监督；定时召开学生家长会，加强家校联系，经常与家长沟通、交流，互相协调，增加感情，共同促进孩子的健康成长。开学初，学校分三个年级段举行了家长会议，宣传了学校的主张，使家长了解了学校的相关制度和要求，达成了教育管理的共识，

4、为学校工作创造了条件。学校重视规范管理。本学期，学校建立和完善了各类规章制度，强力推进制度落实。编写了《行政管理》、《德育管理》、《教育教学管理》、《安全管理》，做到了学校管理有章可循，明确了各类人员工作职责，理清了学校及各职能部门领导的岗位责任，按岗位职责，每学期末从领导到教师，都要面向全体教职工述职，接受监督，听取意见和建议。坚持5以安全为生命线，始终把安全工作放在学校工作的首位，重视对学生的安全教育和安全防范，安全工作做到每周教师例会必讲，每周升国旗必讲，每周班会课必讲。我校安全工作十分注重精细管理，学生在校，我校实行24小时教师跟随制，白天早读至下晚自习课外由班主任负责，上课

5、和自习由任课教师负责，午休和晚上由值周老师和生活老师负责。教师管理严把招聘进口关，教育培训关，业务评价关，考核奖惩关。招聘教师面向社会，实行笔试、面试、试教结合，并要求证件合格。招聘的教师都要进行岗前培训，培训合格后上岗试用，再聘用。学校建立了教师业务档案，教师日常工作、好人好事、违规违纪、考核奖惩都将装入教师业务档案，作为评优选模，晋职晋级、提拔的依据。学校对教职工实行考核奖惩，建立了客观、公正、科学有效的教职工综合考评制度，坚持常规和目标结合，奖勤罚懒，奖功罚过、奖优罚劣。要求教师认真履行《教师聘用合同》规定的义务，维护规定的权利。坚持以学生为本，明确育人目标，做到全面育人，全员

6、育人，全程育人。以良好行为习惯养成教育为着力点和突破口，让学生做到“四会”，即：会学习、会做人、会做事、会合作；“四有”，即：有思想、有信念、有知识、有品质；“四自”，即：自信、自尊、自主、自强。留守儿童关爱是学校的重头戏。学校通过班主任老师，做到学生每周和家长联系一次，汇报学习和生活情况，也要求家长每周星期天和孩子通电话一次，联络感情，多了解孩子在学校、家中的情况，关心他们心灵上的感受，使孩子真切的感受到父母对自己无微不至的关心，让5心灵上得到了安慰。学校开展帮扶结对活动。我校教师与留守儿童实行结对帮扶，目前结对帮扶的学生达60余人，在生活上给予帮助，在学习上经常辅导。各班选配了优

7、秀学生和学生干部与留守儿童结对开展活动，让他们融入集体，成为大家庭的一员，彼此成为知心朋友。重视孩子的心理疏导。我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，学校有针对性开展心理健康教育，通过心理咨询，学生座谈会，主题活动等途径，矫正儿童心理。我校留守学生关爱、教育工作，得到了社会认可，家长拥护，使英才实验学校真正成了留守儿童快乐、幸福、温暖的家。三、教育教学形成教学管理特色：突出一个“严”字。从严格要求着手，教育出具有顽强意志品质的学生，培养出具有