cad项目任务书(四)

《cad项目任务书(四)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、项目任务书项目名称_压铸模具主要零件绘制__指导教师______王同岭______班　　级_______模具083_____学生姓名_________全体_______齐齐哈尔职业学院模具专业2009年3月23日项目任务书一、项目目标1、专业能力：（1）理解面域的定义与使用（2）掌握在绘图中旋转指令的应用（3）掌握样条曲线的绘制方法及应用（4）掌握块的应用（5）掌握多段线在绘制图形中的注意事项2、方法能力：具有自主学习能力；具有独立制定计划并能完成任务的能力；具有将知识举一反三、融会贯通的能力。3、社会能力：具有认真严谨的工作作风；具有创新精神；具有良好的团队合作意识。二

2、、内容与要求（一）内容：见附页（二）要求：1、根据引导文通过资讯进行CAD绘图指令的确定和绘图顺序的确定；2、明确这些指令的使用方法，分析绘图过程中的注意事项。三、项目作业成果形式：定模、动模座板，推板零件图四、成绩评定与考核办法项目编号考核点及占项目分值建议考核方式评价标准成绩所占分值优良及格P41.根据引导文通过资讯确定定模、动模座板，推板绘制方法及步骤（2分）教师评价＋互评绘制方法分析准确，绘图步骤设计合理，有非常强的操作性，详细细节无缺陷能够分析出图纸的绘制方法，并能制定出相应的步骤，有可操作性制定的方法与步骤可实施，但具有一定的局限性，不利于思维的扩展与知识归纳

3、82.操作实施（3分）教师评价＋自评能够运用CAD在较短时间内准确完成定模、动模座板，推板绘制，操作熟练，绘图元素完整，指令运用合理能够运用CAD准确完成定模、动模座板，推板绘制，操作熟练，绘图元素比较完整，指令运用合理能够运用CAD完成定模、动模座板，推板绘制，但需要经过教师指导才能将图纸中的全部元素绘制完整3.项目总结报告（1分）教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合校准，内容完整4.项目公共考核点（2分）见表4项目公共考核点建议考核方式评价标准优良及格1.工作与职业操守（30％）

4、评教师评价＋自评＋互评安全、文明工作，具有良好的职业操守安全文明工作，职业操守较好没出现违纪违规现象2.学习态度（30％）教师评价学习积极性高，虚心好学学习积极性较高没有厌学现象3.团队合作精神（20％）互评具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员能配合小组完成项目任务4.交流及表达能力（10％）互评＋教师评价能用专业语言正确流利地展示项目成果能用专业语言正确、较为流利地阐述项目能用专业课文基本正确地阐述项目，无重大失误5.组织协调能力（10％）互评＋教师评价能根据工作任务对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过

5、程能工作条件地资源进行较合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程能根据工作任务对资源进行分配，同时控制、激励和协调小组活动过程，无重大失误五、进程安排与实施步骤子情境4：模具主要零件绘制学时：8项目任务定模、动模座板，推板绘制项目目标1、专业能力：（1）镜像指令（2）旋转指令（3）样条曲线（4）块的定义（5）多段线的使用（6）面域的创建与操作（7）缩放与拉伸指令2、方法能力：具有自主学习能力；具有独立制定计划并能完成任务的能力；具有将知识举一反三、融会贯通的能力。3、社会能力：具有认真严谨的工作作风；具有创新精神；具有良好的团队合作意识。学生知识与能力准备具备机械

6、制图基本知识、手工绘图的能力以及通过前面情境所掌握的操作技能教学材料定模、动模套板，定模、动模组件图纸各一张、教学参考资料明细，任务书，评价表使用工具多媒体教学及计算机步骤教学过程建议教学方法学时：81、咨讯教师提前下发引导文和任务书。学生通过查阅各种教学参考资料，解决以下问题：（1）镜像指令的应用范围和使用方法；（2）旋转指令的应用范围和使用方法；（3）样条曲线的应用范围和使用方法；讲授法讨论法演示法自学法课前完成课上5分钟检查（4）缩放与拉伸指令的应用范围和使用方法；（5）块在绘图中有哪些应用？（6）多段线绘图有哪些优缺点？（7）如何创建面域及完成后续的操作2、计划与

7、决策制定以上内容的计划，教师在此过程中给予学生一定的指导，将完成任务所需要的基本理论和基本概念讲授给学生，然后经过小组讨论，确定最终工作任务方案，教师检查方案的可行性并实施，并给出建设性的意见。小组讨论法4学时3、实施分小组演示图形的绘制过程，解释在绘图过程中如何使用这些指令，以及在应用这些指令时的注意事项及创新。四部教学法小组作业法3学时4、检查与评估学生评估：学生分析绘图指令是否完整，指令的应用是否正确；教师评估：教师对学生的绘图过程进行评价；师生：最终分析绘制这类简单图形的方法，探讨更为快捷的绘图方法。交互检查法讨论法小