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时间:2019-03-22
《2011年“留住一桶水”全民节水行动绿色支队执行手册一、手册说明本》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2011年“留住一桶水”全民节水行动绿色支队执行手册一、手册说明1.本手册适用于可口可乐系统为应对气候变化,实现可持续发展,宣传和推动绿色节水理念,在全国范围内开展主题为“留住一桶水”的全民节水行动。2.制定手册的目的是为了规范本年度“留住一桶水”全民节水行动的相关工作,保证高质高效的完成活动,确保活动获得最佳效果,并最终达到活动目的。3.本手册在可口可乐大中华区和各合作方协商的基础之上制定,各绿色支队负责人员请在活动执行过程中以本手册内容为主要参照。二、各方职责1.可口可乐大中华区l发起活动,拟定指导原则。
2、l制定项目方案、执行手册及相关操作标准。l提供活动相关的文档及设计模板(参选表格、报告模板、主视觉设计、延展设计等)。l提供相关宣传资料。l协调全国性媒体。l组织全国启动仪式和颁奖仪式。l组织专家进行活动评审。l进行活动结果评估。2.绿色支队l开通绿色支队博客或微博,开展“留住一桶水”宣传活动。l开展社区项目,完成并提交《社区水资源调查报告及优化使用(节水)方案》。l开展希望学校项目,完成并提交《希望学校(打工子弟学校)绿色活动报告》(PPT版本)。l获得推荐的大学生参与“2012年伦敦奥运火炬手”评选活动。
3、5二、项目概述1.项目背景为应对气候变化,实现可持续发展,宣传和推动绿色节水理念,可口可乐大中华区联合北京环境保护基金会、中国青少年发展基金会等多家单位于2005年共同发起了“留住一桶水”全民节水行动,通过在校园和社区开展节水活动和提倡绿色生活方式,帮助广大青少年和社区居民提升环保意识,共同保护水资源,创建更加优美、和谐的绿色生活环境。活动开展至今,得到了全国超过22个城市的上百万人的支持和参与,惜水节水的绿色环保理念得到了广泛的推广。2011年,是“留住一桶水”开展的第七年。今年的“留住一桶水”将以大学生为
4、主要目标群体,充分发挥青年学子的智慧和热情,组织大学生绿色支队深入社区及学校,开展以水资源保护为中心的社会实践活动,利用自身的知识水平和实践能力,推广节水知识,实践节水措施,使“留住一桶水”具有更大的影响力和社会意义。此外,本年度的“留住一桶水”还将被带到全国的近百所希望学校和打工子弟学校(以下统称希望学校)中去,发挥大学生的公益精神,帮助希望学校组建绿色小组,开展绿色课程培训,使节水理念和环保精神深入到希望学校孩子们的心中。2.项目目标l实践:各绿色支队通过在社区和家庭进行水资源使用情况调研,利用自身知识水
5、平及实践能力为社区设计水资源优化使用(节水)方案,改善社区水资源使用现状。“留住一桶水”将对活动中涌现出的优秀团队进行重点培养,提供绿色基金助其完成实施项目,并借此带动更多高校及团队投身节水公益事业。l宣传:鼓励各绿色支队深入学校,通过“绿色课程”宣讲,在学校形成长期的环保教育机制,推广“留住一桶水”可持续发展理念及科学合理利用水资源的相关知识。l培养:通过“2012年伦敦奥运火炬手”选拔活动的开展,鼓励大学生投身环保行动,培养其社会实践能力、创新能力、团队协作意识及公益精神。3.项目范围l北京地区:30-5
6、0个大学生绿色支队、伙伴社区、希望学校或打工子弟学校。l其它地区:50-70个大学生绿色支队、伙伴社区、希望学校或打工子弟学校。5四、任务要求1.宣传项目l活动周期:5月15日-8月31日l活动地点:高校内l基本内容大学生绿色支队在高校内开展“留住一桶水”现场宣传活动或环保推介会,扩大“留住一桶水”影响力。同时,绿色支队开通属于支队的博客或微博,全程记录并分享“留住一桶水”活动中的感受。l任务要求:(1)组建大学生绿色支队,并为自己的绿色支队命名,填报项目申请表。(2)开通属于绿色支队的博客或微博,并在“留住
7、一桶水”活动期间上传活动照片,记录活动情况,分享活动感受。(3)在校园内组织“留住一桶水”现场宣传活动,并将参与人数、活动情况、活动照片、活动效果等记录在博客或微博上。活动可采取多样的形式开展。2.社区项目:完成并提交《社区水资源调查报告和优化使用(节水)方案》l活动周期:5月15日-8月31日l活动地点:伙伴社区l基本内容组织百个大学生绿色支队走入社区,开展社区和家庭水资源使用情况的调研,完成并提交《社区水资源调查报告和优化使用(节水)方案》,以帮助改善社区的水资源使用状况。l任务要求:(1)寻找伙伴社区,
8、在社区居委会、社区工作站或物业公司的支持下开展社区调查,并了解社区面积、居民人数等基础情况。(2)在社区张贴“留住一桶水”海报,并开展活动宣传工作。(3)运用《家庭节水问卷调查表》完成50户家庭的节水调查,了解家庭用水情况,收集家庭节水方法,并向社区居民宣传节水知识。同时,通过社区居委会、社区工作站或物业公司了解掌握社区水资源使用现状。(4)针对社区水资源现状,提出可操作的社区水资源优化使用措施和家
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