教室采光实验报告格式

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1、天然采光模型实验报告实验班级：报告编写人：实验组数：指导教师：实验时间：实验成绩：建筑与城市规划学院建筑物理实验室2011年03月27日1.实验原理利用建筑物模型不同采光口的面积、位置、形状，测试出室内的各个测点的照度，求出模型内的均匀度、采光系数，画出采光系数曲线，找出采光口与室内采光系数的关系，和满足规范要求的最小室外照度，得到最佳节能设计建筑模型采光口形式。采光系数公式：；—室内给定水平面上某一点的全阴天天空漫反射产生的照度；—室外无遮挡水平面上全阴天天空漫反射产生的照度。采光均匀度公式：；Cmin—采光

2、系数最低值；Cav—采光系数平均值。2.实验目的和要求（1）加强学生对天然采光中的各个知识点的理解和掌握。（2）做一个教室模型，找出达到设计标准要求的照度时的最佳采光口位置和形式。（3）通过不同的采光口位置、大小与室内采光系数曲线的关系，找出达到正常工作面照度时，室外的最低照度值。（4）通过不同的实验模型，找出采光口位置、大小与采光系数、室内照度、室外照度之间的关系。3.实验仪器与设备全数字照度计、全数字亮度计、人工天穹、刻度尺、照相机。4.实验方案及实验任务分配情况1.实验操作步骤2.建筑模型图片及测点分布图

3、（有必要的文字说明）3.数据分析及计算（有必要图表进行说明）（1）不同侧窗采光口面积（窗地面积比为1:5、1:4.5、1:4、1:3.5、1:3、1:2.5，不同侧窗位置0.8米、1.0米、1.2米，不同侧窗形式矩形、圆形）时，教室内的照度及照度分布。（2）不同侧窗采光口面积（窗地面积比为1:4.5、，不同侧窗位置0.8米、1.0米、1.2米，不同侧窗形式矩形1:1.5、正方形）时，教室内的采光系数及采光系数分布。（3）不同侧窗采光口面积（窗地面积比为1:4.5，不同侧窗位置0.8米、1.0米、1.2米，不同侧

4、窗形式矩形1:1.5、正方形）时，教室内的均匀度情况。（4）比较不同侧窗位置、不同侧窗形式中，根据实验数据及计算数据，确定最佳侧窗方案。1.实验结论及分析