社区图书馆设计任务书

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1、课程设计任务书课程名称：建筑设计二题目：社区图书馆设计学院：建筑学院系：专业：建筑学、城乡规划、园林景观班级：13级学号：学生姓名：起讫日期：二年级（上）指导教师：职称：一、教学目的本教学单元通过前期授课、调查与资料收集以及设计训练全过程，要求达到如下的目的：1、通过较复杂环境下的建筑设计训练，增进对“建筑与城市”关系的认识，强化环境制约下的理性设计思维。2、了解当今图书馆建筑概况和发展趋势，初步掌握图书馆建筑设计基本规律。包括功能布局、空间与交通组织、人流与书流组织，以及图书馆建筑的形态设计规律。3、借助图书馆建筑类型的设计训练，进一步熟

2、悉公共建筑设计基本原理，加强方案构思的能力；培养空间尺度感；加强制图的规范性。4、选择与运用恰当的表现方式表达设计意图，并由此增进图面表达能力。二、基地条件为丰富社区居民的文化课余生活，满足社区居民日益增长的文化需求，福州市台江区拟建一座社区图书馆。拟建基地（地块一、地块二任选其一）位于台江区万寿河两岸，万寿桥附近（基地条件见CAD图纸）。基地周边均为居住区，交通便利，市政设施完善。三、设计要求图书馆藏书量约15万册，总建筑面积控制在2000M2左右，增减不超过5%，总层数不超过3层，以开架阅览室为主。绿地率大于30%。安排10个地面机动车

3、停车位（包括1个残疾人车位），安排不小于100M2的非机动车停车场。社区图书馆应具有面向社区的特性，起到社区文化会所的作用，为居民提供文化休闲交流场地，成为居民进行交往的公共共享空间。方案要求：（1）重视与现有环境（主要包括城市道路、社区及人流方向等）的对位对话关系；（2）功能布局合理；（3）平面与空间组合应能够适应现代图书馆发展需要；（4）空间与造型的艺术处理应当呼应环境，并体现现代化图书馆的内在要求及性格特征。功能组成部分面积（m2)建筑设计要求1公共部分380（1）门厅（值班室、展示、休息）50门厅、休息处、走廊兼做陈列空间时不应影响

4、交通组织和安全疏散。（2）出纳、目录厅80目录检索空间应靠近读者出入口，并与出纳空间相毗邻。当与出纳共处同一空间时，应有明确的功能分区。（3）报告厅（音像资料视听室）150与阅览室毗邻设置时，应设独立对外出入口，以便报告厅能独立对外，用途多样化。（4）茶室或咖啡厅等100可集中一处，也可根据需要分开设置几处。宜开敞与公共空间结合设置。2阅览室900阅览室防止阳光直晒。东西向开窗时，应采取有效的遮阳措施。宜设置小型交往空间，如20m2左右的交流室等。每个阅览室应满足疏散的要求（1）报刊阅览室面积可平均分配，也可根据需要分配；各种阅览空间可合并

5、设置开放时间长的阅览室宜邻近门厅设置。（2）儿童阅览室设计时应考虑该区与其他馆区的区别，为适应少儿的活动特点，可在室外开辟一处专门活动场地。（3）综合阅览室（4）电子（视听）阅览室3行政、业务办公及技术设备用房部分235（1）采购编目及书刊装订室80（2）复印打印40可为读者服务（3）行政办公室40（4）会议室25（5）配电室25（6）机房254交通及其他辅助空间面积根据需要确定。设置卫生间、清洁工具间若干处。课程设计各阶段时间安排：（8+1周）周次日期周二周五阶段14.28布置任务书五一放假，调研基地一草阶段（制作概念模型）25.05-5

6、.08开题、讲课汇报调研成果，构思草图35.13-5.15小组讨论修改方案45.19-5.22方案深化方案交流二草阶段（制作工作模型）55.26-5.29方案深化方案交流66.02-6.05绘制定稿图制作成果模型定稿阶段（制作成果模型）76.09-6.12修改方案绘制正图86.16-6.19绘制正图绘制正图绘图阶段（6.26上午交图）96.23-6.26绘制正图绘制正图一、设计要点除满足常规要求外，以下是本次课程设计需要认真对待的地方，也是评价设计作业的关键点：1、合理考虑功能、流线、空间组织。要求形成一个完整、合理的方案，主要包括功能与空

7、间的完整性、流线安排的合理性、主要立面的完整性、与环境关系的合理性。为此，必须在构思之初就在功能布局、流线组织以及建筑形式上进行统筹安排。2、处理好建筑与环境的关系，主要是建筑造型与周边已有城市环境的关系；建筑功能布局、出入口方位与周围道路、社区人流的关系；3、处理好书流，恰当安排其出入口、组织好竖向与水平交通，设置电梯方便书籍运输；4、注意疏散距离应满足防火规范要求，包括房间内部疏散；5、各阅览室应布局合理，阅览空间应有良好的朝向与采光通风条件；6、本设计用地充足，但建筑布局仍需紧凑，留出空地作为休憩读书环境。五、课程设计图纸张数及内容1

8、#图纸2-3张。图纸内容包括：1．总平面1：5002．各层平面图1：100或1：200（其中一层平面应包括用地范围内的环境布置、道路等）3．立面图（不少于2个）1：100或1：2