报告材料5hao,终讲稿稿

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1、借他山之石推实中发展曲阜市实验中学孔庆良有这样一句话：对于一个学生，母校就是那个自己一天骂它八遍却不许别人骂一句的地方。同样的，我认为作为老师，对自己工作的学校：也是一天到晚时刻都在看不惯、找不足、发牢骚，但是当听到别人不好的言论时心头发痛的地方！---题记。在潍坊广文和莱州双语的十几天，特别是在双语的一周，时刻感动着双语人待人的诚恳、热情和无私，感慨着双语人对工作的严谨、和执着，感叹着双语人融化在师生骨子里的文化……莱州双语与我们实验有着极其相似的发展历程。由六个班，三十多个教职工发展到现在，学生七千多人，教职工七百多人，占地一百四十多亩的山东省乃至全国的

2、泱泱名校。我们实验十几年的发展各方面也取得了很多成绩，特别是近两年学校硬件建设、文化建设、校本课程建设、学生管理以及学校的规范管理等都有较大提升，教学成绩也有明显回升。但是，对比双语的发展，和我们的梦想，我认为我们的确还有很大的差距！扪心自问，十几天里，魂萦梦牵的还是我们自己的学校。真的埋怨了很多，对比了很多，也思考了很多！一、对比中，我们有差距，但是我们也更有自信！那就是我们团结和谐的教师团队，让我们骄傲！在与双语教务处王主任、教科室吴主任、德育处王主任等领导的对话交流中，他们也提到了作为学校管理者在日常工作中的酸甜苦辣！但是在酸甜苦辣中，看到的是他们时时

3、洋溢着幸福、自足和处处透着积极向上的正气。话语中流露的都是对教育的理解、热爱和执着！一句一个“我们家的”透出的是对学校的爱、对学校师生的深情和对学校领导特别是对赵校长的敬重！工作如此繁重、压力如此之大的双语人为什么能有如此的干劲和热情！那就是因为有着这样一个任劳任怨、热爱教育、团结和谐优秀团队的相互支持！我们实验建校十几年来，学校的发展，大家有目共睹。直到现在我一直认为我们最大的优势也是有一个如此优秀的教师团队！绝大多数老师的勤恳、敬业和由此而成就的较高的专业素养，真的让我们骄傲！第二、高端定位、高远追求的办学理念和办学宗旨，让我们自豪！思考双语的发展，我认

4、为学校发展的高定位才是学校发展最重要的指向和动力。定位高远，任何事从考察论证到设计实施，都会更加严谨、科学和长远。肯定也会付出更多人力、物力，甚至与周边社会环境的协调、沟通也会付出更多！这样的付出，换来的结果是可想而知的！比如，双语人对任何比赛的要求就是必争第一，第二就是失败。这，就创造了一个县级中学在省、国家级赛事上频摘奖牌的神话！我们实验，始终坚持“一切为了学生健康成长”的办学宗旨和“以人为本、持续发展”的办学理念，引领、指导着实中人始终走着关注学生全面发展的素质教育之历程，也铸就了一个又一个的辉煌！第三、初见成效的课堂改革，让我们自信！我们实验的“自主

5、合作，分层达标”五环节教学法，已经提炼形成了具有实中特色的儒雅课堂。课前自主预习，课上交流互动，小组合作展示，同学们在探究中，在合作展示交流中，在情感交融、思维碰撞中，学会了学习，提升了能力。得到了陶继新、王敏勤等教授的高度赞扬！第四、已成系统的课程建设，让我们惊喜！广文中学的课程建设给我留下了特别深刻的印象。他们结合自身实际，探索出国家课程生本化、学校课程特色化、学生活动课程个性化的路子构建了“三位一体”的课程体系，将课堂与课外、统一目标与特色目标、共性与个性的发展紧密地结合起来，既保证了课堂的高效，又促进了学生素质的全面发展。我们实验的课程建设也是如火如

6、荼，三级课程建设浑然一体。《曲阜市实验中学国家课程实施纲要》、《曲阜市实验中学校本课程建设纲要》、《曲阜市实验中学校本课程建设规划方案》等方案已架起我校三级课程的实施框架，实现了三级课程的有效融合。第五、有根有魂的文化建设，让我们欣慰！我们实验立足我们曲阜深厚的儒家文化，积淀形成了“人文教育与科学教育并重，以传统文化教育见长”的教育特色。从《论语箴言》，到《中华传统美德教育读本》，到“五百工程”，到“经典诵读”、“诗歌大赛”、“校园诗会”，再到诗书画印文化长廊，楹联、诗句……校园里处处洋溢着浓郁的传统文化气息，学生时时都能触摸到古典文化的根脉。第六、教师发展

7、先于学校发展的理念和做法，让我们更有底气！没有教师的提升，就没有学校的发展！双语的“读研写”的确成就了很多老师，实现了很多老师的梦。我们实验的青蓝工程、“名师工作室”、骨干教师公开课、教师论坛也充分发挥着骨干教师的引领辐射；六维磨课、教师基本功系列活动、“树标、立标、学标、达标”活动、“诊断式”听评课、“三段五环八评”教学教研模式，同样推动着全体教师的专业发展；系列读书活动、名师论坛更是提升着老师们的内涵；校园网、学报、博客、教师文集、专著出版、文章发表等更坚定着老师们勤奋好学的信心，让老师们不断地厚实起来。近几年就发表论文170余篇，6人出版教学专著10部

8、，十几人在省级以上会议发言交流。二、对比中我们找到了