安定区铧尖堡学校汇报材料

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1、安定区铧尖堡学校关于教育督导评估的汇报材料（二〇一二年九月二十四日）根据安定区教育局【2012】412号文件以及李家堡学区具体要求，我校按照教育督导评估期间各自的工作职责，统一部署，分类整理，查漏补缺，随时准备接受督导评估组的督导评估。现将我校关于做好迎接督导评估的工作情况汇报如下：一、基本情况安定区铧尖堡学校位于李家堡镇麻子川村，学校服务区主要为李家堡镇麻子川村四社，五社，六社及周边安家岔村，马家岔村和宁远镇闯家岔村等四个村社，学校始建于20世纪50年代初期，70年代初由初级小学改建成九年制学校，按

2、照学校布局调整规划2009年初中部停止招生，于2012年改建为六年制完全小学。学校现有教学班7个，学生35名，教职工12人，小学高级教师4人，占总数的33.3％，本科学历8人，大专学历4人，教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到100%。1996年学校被列为“贫三”项目工程学校，2006年被评为区级文明示范学校，学校占地面9积6912平方米，生均占197.49平方米。校舍建筑总面积1540平方米，生均为44平方米，达到了国家规定标准。运动场面积1000平方米，学校绿化面积达到800多平方米，

3、占学校总面积的26%，生均51.4平方米。学校现有图书2065册，生均59册，各类杂志和电子读物共计500册。科学和数学实验仪器达到国家二级标准。学校设有图书室、仪器室、实验室、阅览室、多媒体教室等学科教学设施基本齐全。近年来，学校一手抓教育教学工作，一手抓校园文化建设，在基本实现了校园“四化”（硬化、净化、绿化、美化）的基础上，以提升校园文化品位为突破口，以发挥校园文化育人功能为出发点，整体筹划，全面推进，分步实施，使校园文化建设结出了累累硕果，形成了有花、有草、有树、有鸟、有荫、有画的自然人文景观

4、，基本形成了花园式、园林化的书香校园。二、具体工作（一）重视“两基”、师资队伍建设和办学条件的改善工作学校按照省、市、区“两基”工作统一部署，认真贯彻党的教育方针，始终把全面提高学生素质作为办学方向，把普及九年制义务教育作为“两基”工作的重点，把提高师资水平、强化教师队伍建设和改善办学条件作为突破口，依据“‘两基’国检评估标准”进行了严肃认真地自查，高标准、高质量地完成“两基”目标。1.入学率、巩固率和毕业率达到100%：2012年学龄儿童总数为27人，实际在校27人，入学率为100%，其中学龄女童9

5、人，全部入学，入学率为100%。学年初在校学生总数为72人，毕业39人，转出7人，招收新生9人，其中学前班5人，本学年学生总数35人，无辍学学生，巩固率100％。92.教职工12人，小学高级以上4人，占总数的33.3％，大专以上学历12人，占总数的100％。校长及教师经过岗位培训，持证上岗率为100%。教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到100%。3.学校占地面积6912平方米，校舍总面积1540平方米，生均44平方米。其中教室480平方米，仪器室20平方米，实验室80平方米，图书阅览室8

6、0平方米，教师办公室220平方米。运动场面积1000平方米，建有篮球场1个，乒乓球台5个，篮球、小皮球等体育器材5种，价值800元，基本满足学生运动需求。学校课桌配齐率为100%，教学仪器21包，价值12586.38元，配齐率达80%；学校图书室藏书总册数为2065册，价值30975.32元。除教师工具书323册外，学生图书1742册，生均接近50册。（二）突出加强未成年人思想道德建设学校的办学思路之一是“德育为首”。学校实行校长负首责的未成年人思想道德建设管理体系，形成了学校、社会、家庭三位一体的德

7、育教育网络，学校教师全员参与，班主任主导，家庭和社会教育密切配合，分管副校长具体负责德育工作计划的制定和落实，少先队大队部制定详实的德育落实措施，通过相应的主题活动，要求各中队在相应的活动时间按主题活动。学校制定了具有本校特色的《德育工作手册》，要求班主任、德育小组严格按照《德育工作手册》认真落实。具体做法：1.抓好升旗仪式。值周教师和值周学生的“每周一讲”。2.加强对班级工作的管理。坚持检查课间操、眼保健操、午休、课外活动等活动的开展。93.搞好卫生工作。确保学校环境的整洁优美。教育学生爱护花草树木

8、，不随地扔纸屑、果皮，不随地吐痰。4.抓好安全工作。利用周一的例会，对教师进一步加强理论认识，落实有关成员和各项工作和措施，使到有人抓、有人管。开展消防演练、防震演练。整顿校内及周边存在的隐患。组织校安全领导小组，进一步检查校内存在的隐患问题。通过典型事例来教育学生，使学生明确安全是人生生存的基本保证。组织各班利用班会进行全面的安全主题教育，表扬先进，及时总结。发挥板报宣传作用，主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事