国家示范性高等职业院校建设项目省级验收汇报材料

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1、国家示范性高等职业院校建设项目省级验收汇报材料志存高远建示范内涵提升促发展范利仁黑龙江农业工程职业学院二〇一〇年三月汇报提纲一、项目建设的基本情况2(一)项目建设目标2(二)项目建设内容2(三)项目建设过程3二、项目完成情况与经费执行情况3(一)项目建设完成情况3(二)项目经费执行情况5(三)黑龙江省承诺的配套资金及各项政策全部兑现5三、专业建设与改革6(一)以校企合作为平台，形成特色鲜明的人才培养模式6(二)构建专业课和基础课改革模式，课程改革取得明显成效7(三)以建立培养机制为重点，师资队伍建

2、设取得明显成效8(四)以工学结合为核心，建成教学做一体化实训环境9四、建设成效10(一)学院定位更加明确，办学特色不断彰显10(二)办学实力明显增强，育人环境更加优化11(三)校企合作深度融合，形成四方互动格局11(四)专兼结合机制建立，教学团队素质精良12(五)社会服务能力增强，社会贡献不断增大13(六)示范辐射作用突出，引领高职快速发展14(七)国际合作不断深化，国际影响逐渐扩大14(八)管理内涵建设显效，成为高职管理示范15(九)人才质量明显提高，就业竞争能力提升16(十)实施文化建设工程，

3、彰显农工文化特色17五、特色与创新17(一)“五化”专业课程改革与行动导向式公共基础课改革同步推进17(二)国际合作与交流深入开展，海外就业市场初步建立18(三)形成了“文化引领、绩效导向、团队协作”的管理模式19六、思考与探索19(一)体会19(二)问题21(三)思考22志存高远建示范内涵提升促发展----国家示范性高等职业院校建设项目省级验收汇报黑龙江农业工程职业学院党委书记兼院长范利仁尊敬的各位专家、领导、同志们：大家上午好！时至初春，春意盎然，我们迎来了由省教育厅和财政厅有关领导及相关人员

4、组成的专家组，对我院国家示范性高等职业院校建设项目进行省级验收，这是我院发展、建设过程中的一件大事。在此，请允许我代表全院教职工和学生对各位专家、领导的到来表示热烈欢迎！对各位领导和专家给予学校发展的大力支持表示感谢！我院2007年8月被教育部、财政部批准为国家示范性高等职业院校建设计划项目立项建设单位。自国家示范性高等职业院校建设项目立项以来，在教育部、财政部、省教育厅、省财政厅和省农业委员会的正确领导和大力支持下，在专家的指导和帮助下，我院认真贯彻《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建

5、设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)、《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》(教高[2007]12号)等文件精神，以文化建设为23引领、以观念转变为先导、以内涵发展为核心、以人才培养模式改革、课程建设、团队建设、实训条件建设为重点，着力提高办好高等职业教育的能力与水平，探索与实践科学发展之路，志存高远建示范，全面提升了我院推动黑龙江省高等职业教育发展的能力，服务黑龙

6、江省区域经济的能力。根据教育部示范院校建设项目验收工作安排，我院对示范院校项目完成情况和建设目标达成度以及项目建设取得的成效、经验、特色等进行了全面总结，形成了总结报告。现汇报如下：一、项目建设的基本情况(一)项目建设目标紧紧围绕黑龙江省经济社会发展需要，重点建设农机、设施农业、机电一体化等五个专业及专业群；通过与大企业合作，构建“校农联合双主体”、“两轮实践”等工学结合人才培养模式和突出职业能力培养的课程体系；开发一批基于工作过程导向的工学结合优质专业核心课程；形成一支专兼结合的社会服务“专家型

7、”、教育教学“双师型”教学团队；建成满足学生生产性实训需要、设备先进、“教学做”一体化的实训基地；通过不断加强内涵建设，全面提升学院的综合办学实力和核心竞争力，全面提高学生的职业能力和综合素质，增强就业竞争力，增强学院社会服务能力和可持续发展能力，建成农业工程特色鲜明的国家示范性高职学院，引领黑龙江省及全国农业行业高等职业教育持续健康发展，争做改革的示范、发展的示范、管理的示范。(二)项目建设内容23学院国家示范性高等职业院校建设计划项目包括专业及专业群建设和服务平台建设两大部分。专业及专业群建设

8、包括中央财政支持建设的设施农业技术、机电一体化技术、农业机械应用技术3个专业和地方财政支持建设的汽车检测与维修技术、物流管理2个专业及相关专业群的13个专业；服务平台建设包括社会服务和辐射能力、校园信息化、学院管理内涵、国际交流与合作、校内基础设施5个建设项目。为了使各专业协调同步发展，学院还投入专项资金590万元，启动了数控技术、计算机网络技术、畜牧兽医和旅游管理4个院级重点建设专业，促进了专业及专业群建设整体水平的提高。(三)项目建设过程在示范院校建设中，学院充分认识到过程比结