小组合作学习观察记录表

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1、［自主课堂档案资料］小组合作学习观察记录表记录人：日期：班级：（）学科：课题：执教：合作学习任务合作过程记录评价与建议［自主课堂档案资料］小组合作学习观察记录表(例)记录人：林红军日期：2012.11.2班级：七（五）学科：英语课题：U16What’stheweatherlike?执教：林红军合作学习任务分角色朗读课文合作过程记录S1:谁来当MrWebbJanetandBenS2:我当MrWebbS3:我当mumS4:我当BenS2:开始读第一句就很多单词读不准S1：weareS2:wearegoingto…S1：NewZealandS2:wearegoin

2、gtoNewZealand.S3:Itsoundsgreat!S1：sounds读错了S3:Itsoundsgreat!S1：对了S3:What’stheweatherlikenowinNewZealand?S1：weather读错了是ther不是terS3::哦weather…S1：时间有多，我们再读一遍吧评价与建议小组分工很明确，没有把时间浪费在分角色上面，S1始终都扮演着领导者的角色，每位组员读的时候他都很认真去听，并且及时纠正读音的错误，其他同学也比较认真去听别人读，但没有参与到别人的纠正中去，一起读。如果能帮助纠正读音的同时，让不会读的同学连续读几

3、遍，直到他比较流利的读，才过到下一句，而不是会的同学读一次，不会的就跟读一次，那不会的同学还是不会读的，不会读的单词或句子一起来读几遍，再往下读，效果会更好一些。