博州护理专业行业背景与人才需求调研报告

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1、博州护理专业行业背景与人才需求调研报告医疗卫生教学部第一部分 前言         随着社会经济的发展，人民的健康要求不断提高，医学模式发生了转变，护理工作从以疾病为中心转变为以健康为中心，工作内涵进一步深入、工作范畴进一步扩展。护理人才需求质高、量大，对我国护理人才的培养提出了更新、更高的要求。我校医疗教学部着手进行了全国示范院校重点专业申报工作。现对我州护理专业行业景与人才需求进行调研。 一、调研目的 目前护理服务领域不断拓展，工作岗位涵盖了医院临床护理、社区卫生保健等诸多方面。当前，博州县、乡、村三

2、级卫生服务体系正在完善，新型农村合作医疗逐步建立，基层护理工作者将承担更多的初级卫生保健、流行病学调研、传染病监控、卫生宣教等工作，成为公共卫生体系的重要组成部分。服务领域的变化对护理人才培养提出了新要求。为了使医疗卫生教学贴近临床、贴近社会、贴近群众，更好地了解临床医院相关岗位群的工作流程及标准、所需技能人才的规格、需求等信息，为学校进行护理专业建设、课程改革奠定良好基础，进一步促进学校走可持续、科学的发展之路。近期，按照学校统一安排指导，根据示范校建设的要求我教学部参加学校组织的校企调研，针对护理专业

3、的实践教学中现状存在问题及对策与相关实习医院进行调研和沟通。并对其存在问题进行研究和解决。 通过对博州境内不同等级、不同区域、不同性质医院及社区卫生服务机构进行调研，了解护理队伍的现状、人才需求、岗位分布、临床单位对护理人才的能力需求等内容。根据护理人才的社会需求与护理岗位的职业发展趋势，探索课程改革新思路和新方案，为护理专业教学标准修订奠定工作基础，努力使我校护理专业人才培养规格、课程设置、教学内容与行业需求和职业标准一致，培养高素质技能型护理人才。 二、调研组成员及分工 1.组织机构 组  长：樊江林

4、  副组长：     成  员： 2.人员分工   三、总体要求 通过医疗卫生行业及医院调研，深入了解医疗卫生行业护理人才结构现状、行业医院人才需求状况、医院护理岗位设置及护理人才结构类型要求、护理岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求。通过学校调研，了解现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习的要求与培养现状、医院对现行专业教学的要求与建议等，为制订护理专业教学标准提供全面、客观的依据。 四、调研时间 2013年9月10日----9月30日, 五、调研对象与内容 调研对象包括医疗卫生行业、医院及中

5、职学校护理专业两大主体。 （一）医疗卫生行业调研 调研对象为我州医疗系统部分医院及专家；博州20家医院护理部护理管理的人员、从事护理教学和临床护理第一线的专业技术人员、中职护理专业毕业后从事临床护理工作1-5年的毕业生以及中职护理专业的实习生。通过调研了解如下内容： 1.以《国家医疗卫生事业“十二五”发展规划》为依据，了解我国医疗卫生行业发展规划要求。 2.了解医疗卫生行业护理人才结构现状及要求，中等职业教育护理人才供求状况。 3.了解医院服务与管理、护理专业的相关岗位群的工作流程（或程序）及标准 4.了

6、解医院目前紧缺哪些岗位人才，为专业建设提供准确的信息。 5.了解医院对中职毕业生在思想素质、能力、技能上有哪些要求，为护理专业进行教学计划调整和确立技能培养目标提供依据。 6.了解医院能否进行医学结合，接收本专业学生进行实习或见习。 7.专业建设需要了解的其他信息。 （二）学校调研 调研对象为本校招生就业部门、本校毕业生等。通过调研了解如下内容： 1.学校现行专业教学计划的实施情况，诸如教学计划执行情况、存在的主要问题、课程结构状况等。 2.学校生源状况。 3.学生就业与升学情况（专业就业率、对口就业率、

7、升入高一级学校的比例及专业对口率等）。 4.通过毕业生了解本专业课程设置、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。 六、调研方法 1.进行资料收集，深入了解博州医疗卫生事业发展规划。 2.采取调查问卷、专题讨论、询问等调研方法。 3.医院走访，过程记录，信息整理、数据统计、分析，最终形成调查报告。  第二部分  调研结果及分析 一、 现状与背景 通过问卷调查我们获得了护理专业对应的行业、用人单位的总体情况，对于一些问卷没有调研到或无法调研到的信息我们采用了个别面谈、电话访谈等作为补充。通过调研使我们较全

8、面、准确地把握了目前博州中职护理专业对应的行业、用人单位的人才需求。目前，博州现有注册护士692人，其中，中专学历593人，占85.6％，40岁以上者217人，占31．5％，与博州46余万人口，1240名医师相比，护理人才队伍建设数量和质量方面存在许多问题，护理人员年龄偏大，数量不足，大量使用护理员，护理人员待遇不高社会认可度低，严重影响到医疗与护理工作的协调发展，影响到医疗质量的提高。 二、社会需求 随着老龄化到来，各种老年