国际市场志愿者工作手册-finalversion

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1、国际市场（InternationalMarketplace）志愿者工作手册国际青年成就中国部北京办公室15目录前言3一、工作流程41.国际市场课程概述42.国际市场相关角色及职责43.国际市场工作流程54.国际市场参考资料5二、工作具体任务61.课前准备62.课前讨论63.教学实施74.总结反馈7三、志愿者准备事项81.小组第一次讨论会后82.上课前一周83.准备出发去上课84.到达教室85.授课过程中8附件9附件一、教学进度表9附件二、国际市场课程大纲以及任务分配10附件三、JA中国大学生志愿者评优方案121515前言本手册

2、介绍了《国际市场》的课程内容和志愿者参与授课的工作概貌，通过本手册，您可以快速进入角色。同时，本手册也是一个总结经验的平台，我们希望通过这个平台，积累更多的优秀课件和优秀案例；记录更多的在教学过程中闪现的智慧火花和可贵经验，以辅助《国际市场》教学质量的提高，也为志愿者后续的教学提供有借鉴意义的参考。希望在未来的教学工作中，本手册能够在各位志愿者的支持下，不断充实和更新。如果您有好的意见和建议，欢迎您与JA办公室取得联系。谢谢！JA中国网址：www.jachina.orgJA中国网上社区：http://community.jac

3、hina.org/JA高中项目联系人信息：石 琳：010-65515235-33,13801370820,shirleyshi@jachina.org邢鑫：010-65515235-27,13901167351,xinxing@jachina.org15一、工作流程1.国际市场课程概述•课程描述-《国际市场》为初中一年级的学生所设计，包含8个主题活动。学生们将通过一系列活动和小组讨论，学习基本的经济商业概念，了解商业贸易如何在世界范围内进行,并探索职业兴趣和企业家精神。-授课对象：初一、初二学生；1个学期10-12个课时（40

4、-60分钟/课时）2.国际市场相关角色及职责•JA项目负责人-与学校联系确定开课信息；-志愿者招募、培训、分组、联络信息管理；-访课，收集学生、学校和志愿者反馈。•国际市场志愿者团队组长-组织、协调、指导整个志愿者团队完成学期教学工作；代表团队与JA办公室、授课学校和志愿者管理团队（SVC）及时协调、沟通和反馈；-保证团队成员遵守JA志愿者行为守则。•国际市场志愿者团队成员-负责具体教学工作：团队讨论、备课、授课等；-配合组长进行各方面的沟通和反馈工作；-遵守JA志愿者行为守则。•学生管理委员会（StudentVoluntee

5、rCommittee,“SVC”）-协助JA工作人员访课；-协助JA工作人员组织志愿者的培训和活动；；-收集志愿者和学员反馈并及时上报。•学校负责老师-向本校和JA项目负责人申请开课；-课程宣传，学生招募和协助课堂管理；15-保障课程后勤：教室、多媒体设备等；1.国际市场工作流程事件时间秋季学期春季学期新志愿者参加国际市场课程培训8月底-9月初2月底-3月初志愿者在线报名班级9月上旬3月上旬JA项目负责人发布志愿者分组信息9月中上旬3月中上旬JA项目负责人发放教材至学校负责老师处9月中上旬3月中上旬组长组织团队与学校负责老师沟

6、通，了解学生和学校情况，并召开课前准备讨论会，确认成员分工9月中下旬3月中下旬志愿者实施教学阶段9月中下旬-12月中旬3月中下旬-6月中旬志愿者进行总结和反馈12月初6月初JA项目负责人进行志愿者个人和团队评优12月底6月底志愿者答谢会1月上旬7月初通常，如无特殊情况（如甲流、国庆阅兵、校园加固或JA的特殊大型活动等），志愿者参与国际市场课程将会经历以上阶段。2.国际市场参考资料老师志愿者学生国际市场教师指南国际市场学生用书国际市场工具包JAE-Community上的博客和各课程论坛国际市场教师指南国际市场工具包JAE-Com

7、munity上的博客和各课程论坛以往的课件和老志愿者的心得体会国际市场学生用书JAE-Community上的博客和各课程论坛以下将针对最重要的4项工作（课前准备、课前讨论、教学实施、总结反馈）分别进行阐述。15二、工作具体任务以下标有“*”符号的内容为非必选项目，志愿者可根据自身需要和授课情况酌情决定是否完成。1.课前准备工作任务任务目标建议开展方式负责人参与人与学校老师沟通，了解学生知识背景以及课程关注点了解校本课程或校内其他经济学教材，以确定每次课程内容以及课程顺序。与学校老师电话沟通或者面谈组长全体了解学校教学环境与可获

8、取资源熟悉交通线路、了解学校来访制度、根据实际情况，协调缺失的教学资源以确保教学的顺利进行与学校老师沟通，必要时寻求JA帮助组长全体2.课前讨论工作任务任务目标建议开展方式负责人参与人确定课程大纲确定每次课程的内容、授课顺序、基本安排组长提出基本方案，组员根据自身情况提出完善