函授专科自学指导书—《电子技术》

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1、函授专科自学指导书—《电子技术》电子技术是研究各种电子器件的性能和电子元器件组成的各种电子线路工作原理及其应用的一门科学技术。一、本课程的性质和任务本课程是理论性和实践性都很强的电类各专业重要的技术基础课程,本书分为模拟电路与数字电路两大部分。主要讲授有关电子器件的结构、原理、特性、主要参数,讲述放大、振荡、数字电路的基本原理、典型电路及其分析估算方法。二、学习本课程的方法初学者必须掌握本课程的特点,采用正确的学习方法,才能达到学习的目的和要求。第一,应该了解模拟电子技术和数字电子技术这两个部分在研究内容和电路特点和分析方法上的显著区别。模拟电路主要研究对连续

2、变化的微弱电信号的不失真放大,放大电路中的三极管工作在线性放大区,它可以等效为受控电流源,放大电路可以等效为线性网络;数字电路主要研究输出和输入数字信号之间的逻辑关系。数字电路中的三级管工作在饱和或截至的非线性区间,等效于开关。第二,在学习过程中应该掌握好基本知识和基本理论。例如,各种半导体器件大都由PN结构成,PN结的特性就是一个重要的基本知识。又如,要分析复杂的电子线路,必须掌握好半导体器件的特性和典型单元电路的工作原理。再如,分析电子线路的基本方法是运用电工基础知识结合电子线路的特点,采用简化、等效和近似估算等方法。第1章晶体二极管及其应用一、学习基本要

3、求1、半导体基础知识与PN结了解本征半导体、P型半导体、N型半导体的基本知识,掌握PN结的形成,掌握PN结的单向导电性;2、晶体二极管了解二极管的结构和类型,掌握二极管的伏安特性,掌握二极管的符合,了解二极管的各参数。3、二极管的应用熟练掌握二极管常用电路的分析、计算方法。4、特殊二极管了解常见的特殊二极管(包括稳压管、发光二极管、光电管、变容二极管)的工作原理,掌握稳压二极管的应用。二、例题讲解例1-1:P13三、作业P17题:1-3、1-6、1-11。第2章晶体三极管及其放大电路一、学习基本要求了解三极管的结构、类型、输入输出特性曲线、工作状态、性能参数;

4、掌握三极管的电流放大能力和放大的条件;掌握三极管放大电路的基本组成和放大原理;掌握单级和多级放大电路的静态和动态参数的分析计算。二、例题讲解P27例题2-1P32例题2-2P36例题2-4三、作业P40习题:2-3、2-4、2-10、2-11第3章场效应管及其放大电路一、学习基本要求了解场效应管的结构、类型、符号、参数、小信号模型和作用,以及工作原理;熟悉场效应管和三极管的差异;掌握常见的场效应管放大电路的直流和交流分析;二、例题讲解P57例题3-1三、作业P59习题:3-10、3-11第4章负反馈放大电路一、学习基本要求了解反馈的概念;掌握反馈的类型及其判断

5、方法;掌握负反馈对放大电路性能的影响;掌握深度负反馈放大电路的分析计算;二、例题讲解P65例题4-1P74例题4-2三、作业P77习题:4-4、4-5、4-8第5章集成运算放大器一、学习基本要求了解直接耦合放大电路带来的特殊问题,以及解决方法;了解差动放大电路的工作原理和静态、动态分析计算;了解集成运算放大器的组成、符号及传输特性、主要参数;二、作业P90习题:5-1、5-2第6章集成运算放大器的应用一、学习基本要求了解理想集成运放的性能指标和理想化的条件;了解集成运放的工作在线性区和非线性区的条件和特点;掌握各种运算电路的工作原理和分析计算;了解有源滤波电路

6、的工作原理;掌握运放作电压比较器的应用。二、例题P98例题6-1P109例题6-4三、作业P111习题:6-3、6-4、6-7、6-11第7章波形发生电路一、学习基本要求了解波形发生电路的概念,了解波形发生电路的分类和性能指标;掌握产生振荡的条件和分析方法;掌握RC、LC、石英晶体正弦波振荡电路的工作原理和振荡频率的计算;掌握矩形波、三角波、锯齿波发生电路的工作原理;了解集成函数发生器ICL8038的功能和应用;二、作业P129习题:7-1、7-3、7-9、7-13第8章低频功率放大电路一、学习基本要求了解功率放大电路的特点和分类;掌握各种功率放大的工作原理;

7、了解集成功率放大电路的原理和应用;二、作业P140习题:8-2、8-7第9章直流稳压电源与可控整流一、学习基本要求了解中小功率直流电源的组成和获取原理;掌握硅稳压管稳压电路的稳压过程和各元件的作用;了解串联型稳压电源的组成,掌握它的稳压工作原理;了解三端集成稳压器特点、类型以及应用;了解开关式稳压电路的工作原理;掌握各种可控整流电路的工作原理、分析计算;二、作业P158习题:9-2、9-13、9-14第10章数字电路基础一、学习基本要求掌握基本逻辑关系、逻辑门以及电路符号;了解逻辑门电路;掌握逻辑函数的公式化化简和卡若图化简;二、例题P174例题10-2、10

8、-3、10-4、10-5P177例题1

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