一心中学师德师风建设自查自评报告

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1、一心中学师德师风建设自查自评报告师德师风建设是师资队伍建设的首要任务，是一所学校教风学风和校风优劣的关键所在，它关乎学校的发展方向和学校教育的成败。因此，我校领导十分重视师德师风建设，制定了行之有效的师德规范，开展了一系列学习、宣传教育活动，坚持长抓不懈，常抓常新，收到了较好的效果。对照《杜蒙县中小学校师德建设评估标准》，我校自评得分86分，现将自评情况报告如下：　一、重视组织管理、领导率先垂范1、健全组织机构，完善领导体系。　师德师风建设的关键在于组织落实，为此，我校成立了师德师风建设领导小组，由校长巩义芳同志任组长，副校长巩尚仁、

2、孙广武同志为副组长，教务处、政教处负责人和年级长为成员。正副组长和组员分工明确，各负其责，分抓共管。巩义芳同志负责师德建设的总体规划与部署，加强宏观指导；巩尚仁同志具体分管师德工作，负责师德建设的长计划短安排，进行微观指导，按照学校的总体规划部署和计划安排做好本部门的师德建设工作。政教处作为师德建设的职能部门，具体负责师德建设活动的组织与管理、师德考核、奖惩及师德档案管理等事务性工作。师德建设领导小组每学期期中和期末各召开一次师德建设专题会议，分析教师的思想现状，总结师德建设的经验和教训，针对存在的问题，制定整改措施，并组织实施。　2

3、、制定师德规划，落实部门职责。　师德建设是一项关系学校发展方向和学校教育成败的大事，是贯穿学校发展始终的重要工作，必须立足于现实，着眼于长远，有目标、有规划、有步骤地进行。为此，在3年之前，我们就制定了师德建设的总体目标：经过三年的重点建设，使我校教师职业道德状况达到：思想政治素质明显提高；普遍确立适应学校发展和人才培养需要的教育观、人才观和质量观；广泛认同教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观；自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人的行为准则；形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风；学生对教师的职业道德满意度稳步上升，形成

4、学生敬佩、社会称赞的师德高尚的教师群体。在总目标的指引下，学校接着制定了一心中学师德建设年度工作计划，把总体目标细化到年度工作实践中加以落实，并制定了具体的实施措施。与此同时，我们制定了师德建设各部门工作职责，规定学校行政要把师德建设纳入重要议事日程，并构建师德建设的长效机制；政教处在德育工作特别班主任工作中，认真研究师德建设工作的要求、内容、方法，努力探索新时期师德建设工作规律；教导处进一步规范教学管理，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查，把师德纳入课堂教学评价体系和教师继续教育培训；总务处搞好师德环境建设，对师德活动给予

5、人力和物力的支持。由此，保证了师德建设有目标有组织有计划有条不紊地顺利进行。二、制度措施健全、方法措施到位建立健全师德建设制度是师德建设的必要保障。我校紧密结合自身实际，在充分调查研究的基础上，相继出台了一系列规章制度，并认真贯彻执行，逐步实现了师德师风建设制度化和规范化。　1、建立教职工师德学习和教育制度。一是规定每周五第八节为教职工政治学习时间，采取集中学习和分散自学相结合的方式，开展学习活动，并发放学习书籍和资料，规定学习内容，要求做学习笔记、撰写学习心得体会，定期进行检查，确保学有所获。二是实行教师定期培训制度，每年寒暑假学校

6、都要举办为期一周的教师培训班，看先进典型和教育专家作报告的视频，让教师见英模，会高人，接受崇高思想精神的熏陶和先进教育理论的影响，提高理论素养、思想素质和业务素质。通过学习和培训，使热爱学习，教书育人，敬业奉献，廉洁从教，为人师表，遵纪守法等职业精神得到了发扬光大，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛的师德典型。　2、建立健全师德规范。为有利于规范教师的行为，使教师们知道哪些是应该做的，哪些是必须做的，哪些是不能做的。通过师德规范的制约，使每位教师都成为师德高尚、业务精湛的教导者和师德实践者。我们组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》、

7、《中华人民共和国教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》、《大庆教育系统十条禁令》等规章，结合我校实际对教师提出了具体的职业要求，如要求教师课间尽可能用几分钟留在教室或教学楼走廊，与学生交流；严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师向学生推销书本资料和乱收费，严禁教师向学生索要财物和收受学生及其家长贿赂，严禁教师对学生进行有偿补课。　3、建立切实有效的民主监督制度　一是学校成立了家长委员会，同时聘请了学校人民调解员和家庭教育、学生心理健康等方面的辅导员，定期召开会议，请家长代表和各类辅导员

8、对学校办学方向、收费情况、教师职业道德等进行评价，提出宝贵意见，学校相关部门及时将家长代表和辅导员的意见进行整理归类，通报各处室及全体老师，进行自查自纠。二是学校设立了校长意见箱，由学校办公室进行管理，随时收集师生意见，