2011古基中学素质教育自查自评报告

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1、古基中学2011年实施素质教育情况自查自评报告一学年来,我校教育教学工作在各级党委政府,教育主管部门的领导下,根据《赫章县教育局关于2011年中小学素质教育评价工作的意见》（赫教[2011]26号）的要求，经过认真学习、对照检查，现将我校1年来的素质教育工作进行回顾和评估。对我校开展的教育教学工作自查自评如下：一、学校领导领导班子建设学校领导班子以“廉洁奉公、依法执教”的思想为指导，切实加强自身的思想、组织和作风建设，自身建设有明确的目标和制度，能严格履行自身的职责，严格遵守教育管理制度，并积极参加各级各类举行的岗位培训，在学校教育发展中起模范作用。一学年来

2、，学校能以教学工作为中心，各部门分工明确，提高各功能室的办事效率，使各项工作顺利进行。教务处负责学校教学秩序及学校课程改革实验的指导工作建立并实施教学管理的有关制度。教研组负责公开课教学的备课、听课、评课和教师集体备课等工作。定期进行政治业务培训，注重解决学校发展工作中存在的问题。二、教师队伍建设我校的教师培训工作，力求实干，讲求实效，不搞花架子，不做无用功。计划要求做到可行，开会要求做到解决问题，培训要求做到让教师真正有所收获。1、抓师德教育，激励教师敬业爱岗。“学高为师，德高为范”，德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生的成长。我们学校抓师德

3、教育从几个方面入手。一是铸造“师魂”。师魂是教师的政治灵魂，教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。教师的立场观点，政治态度，思想境界直接影响着学生的未来和发展。因此学校始终把提高教师的政治素质放在首要的位置。我们坚持按照计划对教师进行有关师德方面的集中培训。培训形式多种多样，有经验介绍，有班级管理的点滴体会等。给所有的老师创造了交流学习的平台。让教师进一步端正教学思想，增强了教师对工作的使命感和责任感。二是培养“师德”。我们认为，师德建设的核心是提升教师爱岗敬业、无私奉献的精神品质。进行师德教育的目的就是要把教师培养成为“德师”。为此我们组织教师学习《

4、新时期师德修养》、新颁布的《中小学教师职业道德规范》，让教师在学习中提高认识，明确要求。并通过学习身边先进个人的事迹让教师身临其境，感悟体会。用身边活生生的典型对全体教师进行师德教育。2、抓好校本培训，提高教师的综合素质。现代社会对教育提出了更高的要求，除了培养全面发展的、有觉悟的、有文化的教育者外，我们还采取“走出去看一看，请进来听一听”的方法，使教师的教学观念得到更新。因为近年来，很多骨干教师利用假期时间都能外出学习和听课，增加这一环节的主要目的是使资源得到共享。学校更是为所有的教师，尤其是年轻教师提供锻炼的平台。鼓励他们上公开课、示范课，推荐他们到上一

5、级参加教研课和优质课。以骨干教师、高级教师带动年轻教师、一级教师，对他们压担锤炼，从而帮助他们努力缩短“适应期”，早日走向“成熟期”，实现新手到能手的转换。三、学生德育教育1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听

6、取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。2、努力建设一支强有力的德育队伍。学校负责人王宇担任德育工作领导组组长，陈雪老师任副组长，成员由各班主任老师组成。3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以"走进田野"、"走进社区"等为主题的社会实践活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。四、教学常规管理（1）围绕全面落实学校的发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操

7、作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。（2）严格执行学科课程计划。教务处主任、教研组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、

8、不足，协调整改。教研组认真备课，按计划定期开展教研活