2018年度“讲重作”专题警示教育对照检查材料范文

《2018年度“讲重作”专题警示教育对照检查材料范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2018年度“讲重作”专题警示教育对照检查材料范文按照省、市、县委的部署，在深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化和“讲重作”专题教育中，我认真组织参加“讲重作”专题警示教育，通过集中学习、本人自学等方式深入学习了党章党规、习近平总书记系列重要讲话特别是关于党内政治生活、政治文化、政治生态的论述以及王岐山同志关于政治文化的讲话要求，学习了省委、市委、县委专题警示教育精神，典型案例通报和全国先进人物事迹。结合到红色教育基地和干部廉政教育基地接受党性党风党纪教育，进一步认识到：开展“讲重作”专题警示教育是贯彻中央全面从严治党的必然要求，是严肃党

2、内政治生活的责任担当，是建设良好党内政治文化的迫切要求，也是推进怀远党风廉政建设的现实需要，对净化党内政治生态具有十分重要的意义。一、个人存在的主要问题（一）党内政治生活方面2018年度“讲重作”专题警示教育对照检查材料范文按照省、市、县委的部署，在深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化和“讲重作”专题教育中，我认真组织参加“讲重作”专题警示教育，通过集中学习、本人自学等方式深入学习了党章党规、习近平总书记系列重要讲话特别是关于党内政治生活、政治文化、政治生态的论述以及王岐山同志关于政治文化的讲话要求，学习了省委、市委、县委专题警示教育精神

3、，典型案例通报和全国先进人物事迹。结合到红色教育基地和干部廉政教育基地接受党性党风党纪教育，进一步认识到：开展“讲重作”专题警示教育是贯彻中央全面从严治党的必然要求，是严肃党内政治生活的责任担当，是建设良好党内政治文化的迫切要求，也是推进怀远党风廉政建设的现实需要，对净化党内政治生态具有十分重要的意义。一、个人存在的主要问题（一）党内政治生活方面一是政治理论学习抓的还不够紧。几年来，通过参加党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，本人的政治素质有新的提高，理想信念的坚定性得到提升，但对党的理论的系统掌握、领会要旨、

4、指导实践、推动工作、破除难题等方面，还没有达到融会贯通、知行合一。二是民主生活会的质量不高。谈心谈话听取工作方面的意见和建议多，听取对严格党内政治生活方面的批评意见少。自我批评的政治性、时代性不强，相互批评泛泛而谈，原则性、战斗性不强，揭短亮丑、动真碰硬不足，有时没达到红脸出汗的效果。三是机关党建存在问题。抓党建工作的责任体系不够完善，存在责任压力层层递减的现象。党风廉政建设“第一责任人”的意识不强，履行“一岗双责”不够到位，对机关党风廉政建设提要求、做强调的时候多，党风廉政建设与人大业务工作同部署、同检查、同考评、同落实做的不够到位。二是求真

5、务实不够。报喜多报忧少，对上级来本地检查调研，总要安排好的典型、观览好的路线。向上级汇报时，多是把成绩讲的很充分，亮点谈的很光鲜，而对存在的问题却是掂量着汇报，有选择的反应。总认为本地的问题还要靠本地解决，还是要给上级留个好印象，思想深处有以形式主义应付检查调研的意识。三是密切联系代表、群众还不够紧密。平时坐在机关办公多，下基层相对较少，虽然建立了常委会组成人员联系代表和人民群众的制度，但执行还不够到位。平时联系走访代表和人民群众投入的时间和精力不足，即使到基层去了，也多是见个面，开个座谈会，了解面上情况多，没有真正深入一线把问题找出来，把建议

6、办理好。指导乡镇人大工作不到位，每年只是召开乡镇人大工作会议，交流部署工作，提提要求，讲讲意见，未能经常到乡镇人大面对面交流，听意见和实地查看工作落实情况。四是实干精神不足。对领衔推进的重点工作盯得不紧，对联系点的重点工作抓的不够深入，在培养典型、帮助提高方面尽力不够，到点上指导工作往往是泛泛的听，没能和点上的干部群众深入研究发展的方案、提高的途径、完善的措施、破解难题的办法，能帮助解决一点问题就满足了，没能发挥应有的作用。五是艰苦奋斗精神树得不牢。过“紧日子”的思想有所松懈，认为经济发展了，工作生活的条件也应该好起来，对办公设施、设备爱惜不够

7、，旧了和用起来不够顺手就想换新的，在办文、办会上也不够重视精打细算，文件资料常常多印，存在一定的浪费现象。六是廉洁自律的境界不高。只是守了底线、不越红线，与党员领导干部要发挥示范带头作用要求相比，还有很大差距。存在从众心理，对婚丧嫁娶、迎来送往等社会不良风气没有坚决抵制。公务接待中，为了让来宾吃好住好，往往靠接待标准的上限安排。对外地来熟人、老乡回怀远探亲，别人私人安排也有应邀作陪现象。（二）推动工作方面一是担当不够。围绕中心、服务大局，推动全县重点工作的落实上存在差距。尤其对生态环境建设、民生工程实施、农业供给侧结构性改革、社会治安等方面，组

8、织开展视察、检查，提出有针对性的意见、建议不足。二是跟踪问效不够。在履行监督职责时，还存在形式上和程序上监督多，实质上和关键性监督少的现象。在审议工作