硕师计划培养河南省农村中小学体育教师的策略研究

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1、学校代码10459学号或申请号201312101408密级硕士学位论文“硕师计划”培养河南省农村中小学体育教师的策略研究作者姓名：任丙芳导师姓名：周明华赵子建学科门类：教育学专业名称：体育教育训练学培养院系：体育学院（校本部）完成时间：2016年5月Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMaster“theRuraleducationteachertrainingprogram”trainingPEteachersinprimaryandmiddleschoolsinHena

2、nProvinceBy：RENBing-fangSupervisor:ZHOUMing-huaProfessorMasterofphysicaleducationandtrainingprofessionalname:PhysicaleducationtrainingMay，2016学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果，。除文中己经注明引用的内容外本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集。。体，均己在文中勒明确方式标明本声明的法律责任由

3、本人承担学位论文作者：，苗日期：／〇／《年＾月又＾日学位论文使用巧权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。、根据郑州大学有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被査阅和借阅；本人授权郑州＾大学可，可兰采用影印、１＾将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时一，第署名单位仍然为郑州大学。。保密论文在解密后应遵守此规定学位论文作

4、者：／柳；ｊ？作如＾曰期：Ｖ月曰摘要2004年国家启动实施“农村学校教育硕士师资培养计划”，简称“硕师计划”。该计划是一项鼓励应届大学生到中西部地区“国家扶贫开发工作重点县”初高中任教，以解决农村师资队伍整体素质较低、师资队伍匮乏的一项政策。河南省自2004实施“硕师计划”以来，河南师范大学、河南大学、洛阳师范学院、信阳师范学院、郑州大学五所培养院校先后培养农村教育硕士研究生1500多名，毕业生在我省44个贫困县进行教学，为全省贫困地区农村学校培养了一批高层次、高水平的骨干师资力量。提高了河南省贫困地区农村中小学教师的学历程度、综合素质，改善了农村教育总

5、体水平、缓解了农村中小学教师匮乏的窘境，创新了我省大学生多向的就业道路，弥补了我省农村教师培养、补充机制的不足。然而不可回避的是我省部分地方存在对“硕师计划”政策解读失真、政策执行不佳、宣传不力、落实失位、研究缺乏等现象，导致“硕师计划”原本预期的愿景与现实的情境之间出现了落差。综合文献资料发现专家学者对“硕师计划”中体育学科农村教育硕士师资培养的研究很少，比如没有相应的专著；对体育学科农村教育硕士师资培养研究的方法比较单一，多数只从理论角度分析，没有对实地进行深入的调查采证研究；研究角度多数切入角度宏观化，基本从政策进行解读，或者用几篇文献当做体育学科共性的例子来

6、解决当前情况。由此可见河南省对体育学科农村教育硕士培养的微观研究存在一定空白，对“硕师计划”中体育学科农村教育硕士培养的研究成果较小。因此，强化体育学科农村师资的培养已经成为必须关注的问题。对体育学科农村教育硕士培养的有效研究更好的推动“硕师计划”政策可持续良性发展。运用文献法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，基于“硕师计划”培养河南农村中小学体育教师宏观政策进行解读，将河南省“硕师计划”中的2012级、2013级、2014级、2015级体育学科农村教育硕士作为调查对象。以“硕师计划”中体育学科农村教育硕士的招生制度、选拔制度、任教制度、培养制度以及就职制度为切入

7、点、系统的解读河南省体育学科农村教育硕士培养的现状，探索培养过程的主要障碍，分析出问题根源并得出以下结论。（1）我省“硕师计划”宣传力度不足，导致生源不足，学生报考资格不合II理，门槛过高。(2)我省“硕师计划”选拔过程、选拔标准宽泛简单，学生参与动机失真。(3)体育学科农村教育硕士任教单位体育设施差，工作生活缺乏基础保障。部分学校对“硕师计划”中实习的体育教师的重视程度不足；体育学科农村硕师生在学校中与其他学科相比其待遇明显低于其他学科硕师生。(4)在培养方面，体育学科农村教育硕士培养理论实践相脱节，培养环节衔接不畅，缺乏监管。(5)部分体育学科农村教育硕士在