有氧踏板操项目成套动作编排分析与研究

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1、－？．■，咕洗岩，曲义巧ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ２０１６届硕±学位论文有氧踏板操巧目成套动作编排分析与妍究作者姓名宋佳佳指导教师刘敏副教授学科专业体育教育训练学研究方向体操类教学训练理论与方法培养单位体育学院学习年限２０１３年９月至２０１６年６月ｓ１１１｜山西大学２０１６届硕±学位论文有氧踏板操项目成套动作编排分析与研究作者姓名宋佳佳指导教师刘敏副教授学科专业体育教育训练学研究方向体操类教学训练理论与

2、方法培养单位体育学院学习年限２０１３年９月至２０化年６月二〇—六年六月’ＴｈｅｓｉｓｆｏｒＭａｓｔｅｒｓｄｅｒｅｅＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔ２０１６ｇ，ｙ，ＡｅｒｏｂｉｃＳｔｅＡｅｒｏｂｉｃｓＳｅｔＭｏｖｅｍｅｎｔＡｒｒａｎｅｍｅｎｔｐｇＡｎａｌｙｓｉｓａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈＳｔｕｄｅｎｔＮａｍｅＳｏｎｇＪｉａｉａｊＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＡ．Ｐｒｏｆ．ＬｉｕＭｉｎＭａｏｒＰｈｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＴｒａｉｎｉｎｊｙ

3、ｇＳｅｃｉａｌｔＧｍｎａ巧ｉｃｓＣｌａｓｓＴｅａｃｈｉｎａｎｄｐｙｙｇＴｒａｉｎｉｎＴｈｅｏｒｉｅｓａｎｄＭｅｔｈｏｄｓ７ｇＤｅａｒｔｍｅｎｔＳｃｈｏｏｌｏｆＰｈｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｐｙｓｅａｒｃｈ－ＲｅＤｕｒａｔｉｏｎ２０１３．０９２０１６．０６Ｊｕｎｅ２０１６，目录中文摘要ＩｌＡＢＳＴＲＡＣＴＩｌ１．前胃１１．１选题依据１１．２研巧目的及意义１２文献综述３２．１国内研巧３２丄１中国队有氧踏板操发展状况３

4、２丄２对有氧踏板规则方面的研巧３２丄３对有氧踏板编排方面的研巧４２丄４对有氧踏板操艺术分方面的研巧４２丄５对有氧踏板操完成分方面的研巧４２丄６对有氧踏板操编排要素方面的研究５２丄７对有氧踏板操动作技术方面的研巧５２．２国外研究５３研究对象与方法７３．１研巧对象７３．２研究方法７３．２．１文献资料调研７３．２．２专家访谈法７３．２．３录像观察法７３．２．４７数理统计法３．２．５逻辑分析法７４有氯踏板操成套动作艺术分的分析８

5、４．１有氧踏板操艺术性分析８４．２有氧踏板操队形与空间的分析９４．２．１有氧踏板操空间的分析９４．２．２有氧踏板操队形的分析１０４．２．３有氧踏板操队形变化速度的分析１１４１．３有氧踏板操主体内容的分析２．４３．１有氧踏板操过渡与连接动作的分析１２．２４４．３有氧踏板操托举动作的分析１．４３．３有氧踏板操托举类型分析１５４．．３４有氧踏板操托举高度空间分析１５４．４有氧踏板操踏板内容的分析１６４．４．１手臂操化动作的分析１７■４．４．２脚

6、下步伐变化的分析１８４．５有氧踏板操音乐与表现的分析２０４．５．１有氧踏板操音乐的分析２０４．５．２有氧踏板操表现力的分析２２５有氧踏板操成套动作完成质量的分析２４５．１技２４术技巧的统计分析５２—．致性的统计分析２５６结论和建议．．．＂．．．．．．．．，．．．．．—２８６．１结论２８６．２建议２９３２参考＊献攻读硕±学期间取得的研究成果３８致谢３９个人简况及联系方式４０承诺书４１学位论文使用授权声明４

7、２ＣｏｎｔｅｎｔｓＣｈｉｎｅｓｅＡｂｓｔｒａｃｔＩＡｂｓｔｒａｃｔＩｌｌ１Ｐｒｅｆａｃｅ１１．１Ｓｅｌｅｃ化ｄｔｏｐｉｃｓｂａｓｉｓ１１，２Ｒｅｓｅａｒｃｈｕｒｏｓｅ１ｐｐ２ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＲｅｖｉｅｗ３２．１Ｄｏｍｅｓｔｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｄｎａｍｉｃ３ｙｅｒｏｂｃｓ２．１．１ＤｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆＡｅｒｏｂｉｃＳｔｅｐＡｉ３ｐ２．１．２Ａｅｒｏｂｉｃｅｄａｌｒｕｌｅｓｏｆｔｈｅｏｉｎｔｓ３ｐｐ２．

8、１．３Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｅｃｔｓｆａｅｒｏｂｉｃｅｄａｌａｒｒａｎｅｍｅｎｔ４ａｓｐｏｇｐ２１４Ａｅｒｏｂｉｃｓｔｅａｅｒｏｂｉｃｓａｒｔｉｓｔｉｃａｓｅｃｔｓｏｆｔｈｅｏｉｎｔｓ４．．ｐｐｐ２．１．５Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｉｎｔｓｔｏｃｏｍｌｅｔｅｔｈｅｔｅｒｍｓｏｆａｅｒｏｂｉｃｅ