新课程改革下高中思想政治课情境课堂研究

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1、LUOYANGNORMALUNIVERSITY2016届教育硕士专业学位论文StudyonSituationalClassroominSeniorPoliticsundertheNewCurriculumReform研究生：刘清学号：141030102专业：学科教学（思政）校内导师：张铃教授校外导师：韦忠民老师二○一六年六月单位代码：104822016届教育硕士专业学位论文StudyonSituationalClassroominSeniorPoliticsundertheNewCurriculumReform研究生刘清学号141030102申请学位教育硕士学位培养单

2、位政法与公共管理学院学科专业学科教学（思政）导师张铃教授二〇一六年六月洛阳师范学院学位论文独创性声明和使用授权说明学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究王作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中恃别加！＾标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写的研巧成果，也不包含为获得洛阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献巧已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：对（奇《年谷月＾日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解洛阳

3、师范学院有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权洛阳师范学院可Ｗ将本、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可Ｗ采用影印缩印或扫描等手段保存、汇编、出版本学位论文。作者签名：＾导师签名：Ｉ地１／＾解（月（曰月ｔ曰（炸ｔ摘要近些年来，新课程理念的革新要求高中思想政治课应在教学过程中注重课堂的开放性与实践性。情境课堂作为一种可以将思想政治课的学科特点和时代特征紧密相连，引导学生主动探究、自主学习、更好的体验生活的新型课堂，为高中思想政治课提供了一种行之有效的方法论。基于此，该课

4、堂模式应该被更广泛的运用到高中思想政治课的课堂教学中去。在此背景下，论文以国内外大量情境相关理论著作及文献为依据，结合实地走访、课堂实录、问卷调查等实证性研究，在审视现今高中思想政治课堂上学生知行脱节、教学方法不当、教学目标不明确等状况的基础上，结合新课程改革的背景，为构建有效情境课堂提出了思路。论文主要包括以下四个部分：第一部分从研究问题的提出、研究意义、研究成果以及研究思路与方法出发，具体阐明了情境课堂的科学依据。第二部分以新课程改革为背景，将情境课堂进行了明确的界定，并对其理论和现实依据进行了双向论证，科学地阐述了情境课堂实施的必要性和可能性。第三部分重点从情境

5、课堂的应用现状问卷综述、存在的主要问题和对已存在问题的深层次原因分析三个方面对现今高中思想政治课情境课堂的应用现状加以说明。第四部分是在自身实践经验和前人理论成果的基础上，提出关于构建高中思想政治课情境课堂的有效路径。因而，论文以理论性研究为辅、实证性研究为主，从师生两个层面阐述了情境课堂应如何更好地在高中思想政治课中得以应用，希望能够为一线思想政治教育工作者提供关于情境课堂的实践参考与理论指导。关键词：新课程改革；高中思想政治课；情境课堂；情境创设；新型课堂IAbstractInrecentyears,theinnovationofthenewcurriculumc

6、allsforopenandpracticalteachingprocessinseniorpoliticsclass.Beingcloselyconnectedwiththedisciplinecharacteristicsanderafeatures,situationalclassroomaimsatactiveexploration,autonomouslearningandbetterexperiencesoflife.Andthisneweffectivemethodologyshouldbewidelyusedinseniorpoliticsclass.

7、Afterreadingrelevanttheoriesandotherliterature,theauthorsummariesthecurrentproblems,suchasdisconnectionofknowinganddoing,improperteachingmethods,andobscureteachingaims,inseniorpoliticsclassbyfieldvisits,classroomobservations,questionnairesandsoon.Combinedwiththenewcurriculumref