创新驱动要素的维度体系、协同发展及路径模式研究

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1、学校编码；１０１７３分类号＿＿密级学号：２０１Ｍ００７７６ＵＤＣ＿杂化对策Ａ每硕±学位论文创新驱动要素的维度体系、协同发展及路径模式硏究Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓｙｓｔｅｍ，ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔａｎｄａ化ｍｏｄｅｌｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｄｒｉｖｅｎｐｐｅｌｅｍｅｎｔｓ吴军指导教师姓名；邱国樵教授－级学科名務工商管理：二级学科名称：企业管理２０１５年ｎ月论文答辩时间：摘要＂＂中国式的发展模

2、式取得了举世瞩目的成就，依靠市场改革的转轨红利、投资红巧Ｗ及人口红利等。中国的经济总量自改革开放Ｗ来呈现了１０倍的增＂长。然而随着中国经济发展深层次结构，我国已经进入了＞经济发展新常态问题的凸显，寻求驱动力促使经济发展转型成了迫巧需要解决的问题。一创新一直是全世界的热点话题，已成为个国家和地区经济发展的重要指？。波特提出经济发展的第Ｈ个阶段是创新驱动阶段标迈＾尔，中共十八大提＂＂出了创新驱动的发展战略，标志着国内经巧的发展己经进入创新驱动为一主题的新阶段。近年来不管是学术界的理论研究，还是国内些

3、省份城市的创新驱动发展实践，虽说起步晚，研究成果相对较少，但毎年的研究与实践都在快速增Ｋ。研究文献我们发现之前学者们对创新理论的研究，包括区域创新系统、国家创新系统、高新园区建设、创新集聚、产学研合作、创新政策等大多是单方面进行的，或者仅解析某几个要素的关系与内在机理。这样不仅会导致一研究者不能对创新要素有个全面的认识，而且在研究与实践过程中会导致倒新要素之间缺乏协同效应，对整体认识不足，其结果不但不能增强创新能力，反而可能影响整个创新系统的功能。这种局部性的认识与片段式的研究很可能不能反映区域

4、创新系统演进的客观规律，结果是我们不能完整地理解和认识创。新驱动的内在规律和动力机制另外，现有的研究往往是就创新驱动论创新驱动，或者仅Ｗ创新驱动为背景，论述的是中国经济转型。本文属于理论研究的范围，通过研究本文认为，具体喀用于实践上，对创新驱动的研究应该结合区域创新系统，根据当地现有的经济基础条件，逐步进行，既不能跨度太快，避。免过犹不及，又不能畏手畏脚，而错失良机针对，，１＾＾＾司题总结和回顾（＾１往的研究成果结合部分区域实践中存在的一一问题：，，本研究思考的核必问题有两点其建立个创新驱动系统模型

5、，对创新驱动要素及其之间关系有一个全面认识二；其，探索创新驱动的路径模式，期为企业与区域创新驱动新动力的取向提供建议。鉴于此，本文的结构安排一＾大致可１＾１分为两个部分，第部分是相关文献的研究，目的是提炼驱动创新的要素，第二部分是创新驱动系统模型的建立、路径模式探索及创新驱动新动力取向。本文不是文献综述型的文章，而是基于文献的研究，所Ｗ第二部分是Ｉ一本文的核也与研究重点，第部分的研究起到的是支撑与铺垫作用。为此本文一＂＂－：的研究聚焦于Ｈ个方面第，通过对２００５２０１５有关创新驱动相关的文献

6、研究，基于创新驱动过程阶段，构建创新驱动六维度系统关系模型，并分析了它们之间的关系。第二，探索创新驱动的路径模式，基于全面协同创新的＂钻＂＂＂立数学模型推演石模型提出创新驱动六维度要协同升级，建了协同升级的路径。第Ｈ，从区域与企业层面为増强创新驱动的新动力提供实际的操作指导。本研究主要是基于知网上近十年的相关文献研究，在第Ｈ部分，具体一分析了文献选择与研读的过程：。本文研究的思路是我们认为创巧驱动是个系统，包含区域和企化两个层面。通过对近十年知网上相关文献的研究，统计，并主要依据之前学者们的相关的分

7、类体系分析驱动创新的要素，提炼了创新驱动的六个维度，基于关联微观企业与区域的创新驱动过程阶段模型，建立创新驱动的六维度系统关系模型，并阐述了它们之间的关系。基于全面协同创新＂＂，运用排列组合原理的钻石模型，建立数学模型，探索创新驱动升级的路径模式，最后从区域和企业两个层面给出创新驱动发展的新动力取向。通过研究本文得出下结论：（１）主要依据现有学者的分类体系，提炼了创新驱动的六维度，分别是创新驱动主体、创新驱动文化、创新驱动资源、创一新驱动体制、创新驱动网络、创新驱动市场，对驱动创新的要素有个全面的

8、认识与了解。７５。己有的理论对驱动创新的因素研究有很多通过对篇相关文献的研究，大致归纳出３０个被学者们提到较多的创新驱动因素，主要依据现己大量研读文献的理解一，再进有学者的研究，和自步将这些因素分类为六个一个系统錐度。（２）创新驱动是，包含企业与区域两个层面，创