高中生物新授课导学案编制的研究

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1、分类号学号ＭＺ１４５０５ＵＤＣ密级＾＼媛叫义聲ＹＡＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕±学位论；文（专业型）高中生物新授课导学案编制的研究■—‘‘＇Ｉ？薛玲英＿：，指导教师姓名：金银根教授．扬州大学．江苏扬州，２２５００９蒋选荣中教特级．新华中学■江苏扬州．２２５００９申请学位级别；硕去学科专业名称；学科教学生物论文提交日期：２０１６．０５１６０６０４论文答辩日期：２０．．学位授予单位：扬州大学学位授予日期：２０１６．０６．３０答辩委员会主席；吴紅漫２０１６年６月薛玲

2、英高中生物新授课导学案编制的研究１高中生物新授课导学案编制的硏究摘要随着狂会、经济和科技发展，国家对人才的需求日益増多。教育作为人才发展的根本途径，正在不断的改革与发展，为求全面促进学生综合素质的发展。其中，生物学科课程改革要求生物学教学要提高学生生物学核也素养。由于商考指挥棒的作用，生物教学中存在着课时紧张、重视度不够等固有问题。在这样的教学背景下，为了提高生物课堂效率，一促进学生全面发展，在高中生物教学中采用导学案教学具有定的必要性。、本研究采用文献研究法，通过阅读文献，了解导学案提出的背景发展过程及其在生、物学科研究现状，认识导学案的概

3、念导学案与教案的联系与区别、理论基础及其作用，明确导学案教学在当前生物教学中应用的必要性与有效性，促进导学案在中学生物学教学中的推广应用，提高中学生物学教师的教学能力和课堂教学的有效性。本研巧采用访谈调查法、问卷调查法，从教师对导学案的认识、编制和使用，Ｗ及学生对导学案的使用、学习态度和学习能力等方面，调查分析了扬州某四星级中学生物新授。课导学案应用的现状结果表明，导学案效用发挥不足够。在导学案认识、编制、使用、评价方面存在Ｗ下问题：教师对导学案的认识不到位，难Ｗ编制出有效的导学案，对导学、案也不够重视；有的对学情了解不够充分因而不能编制出有针对性的优质

4、的导学案；甚一人编制至流于形式、（导学案）大家共用，且具有习题化倾向的仍然沿袭传统教学；有模式，不够重视导学案的有效应用；学校也缺乏课堂教学效果的综合评价，等等。一一减数分裂导学案的编制为例依据存在问题，＾高中生物新授课、１，首先，提出目标时间性、生本、导学、层次性五大导学案编制原则，规范导学案的编制步骤，即集体备课、个人主编、他人审核、课前微调、课后反思五个步骤。完善导学案内容，包括教学目标、重难点、基础知识、探究活动、典型例题、知识建构、当堂检测、总结反思、课后习题、旁栏等栏目，化及各栏目相应的编制策略等。同时，对学生和教师分别提出具体的导学案使

5、用要求，要求在使用过程中突出学生的自主学习与合作学习，突出教师对学生学习的指导。最后，建立导学案教学的评价体系，即从导学案设计质量、导学案课堂教学过程、学生学习三方面进行评价，并分别制定出相应的评价量表。一定程度上优化并规范导学案教学本研究在，使导学案教学发挥更大作用，对如何提高中学生物学导学案课堂教学质量和效果具有一定的指导意义。：高中生物关键词，新授课，导学案，现状调查，编制，，使用评价体系２扬州大学硕±学位论文Ｔｈｅ民ｅ化ａｒｃｈｏｆＤｅｓｉｎｆｂｒＧｕｉｄａｎｃｅＰｌａｎｉｎＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇｇＢｉｏｌｏＮｅｗＬｅｓ

6、ｓｏｎｇｙＡｂｓｔｒａｃｔＷｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｏｃｉｅｔｙｅｃｏｎｏｍａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｄｅｍａｎｄｏｆｔａｌｅｎｔｅｄｅｏｌｅｆｏｒ，ｙｇｙ，ｐｐ＊化ｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙｂｅｃｏｍｅｓｍｏｒｅａｎｄｍｏｉｅ．Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｓｔｈｅｂａｓｉｃｗａｄｅｖｅｌｏｔａｌｅｎｔｅｄｅｏｌｅｉｓ＾ｙｐｐｐ，，ｏｎｔｈｅｗａｙｏｆｒｅｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，：ｆｏｒｔｈｅｓａｋｅｏｆｉｍｐｒｏｖｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｍｕｌｔｉｐｌｉｅｄ，ｏｅ

7、ｎ＊ｅａｃｈｎｕａｌｉｔ．Ｂｉｏｌｇｙｌｓｓｏｉｅｆｏｒｍａｔｉｏｎ巧ｕｉｒｅｓｂｉｏｌｏｇｙｔｉｇ化ｉｍｐｒｏｖｅｓｔｕｄｅｎｔｓｂｉｏｌｏｑｙｑｇｙｎｕｃｌｅａｒ化ｅｒａｃｙ．Ｄｕｅ１：０ｔｈｅｃｏｌｌｅｅｅｎｔｒａｎｃｅ的ｃａｍｉｎａｔｉｏｎｂｉｏｌｏｂａｃｈｉｎｈａｓｓｅｖｅｒａｌｉｎｈｅｒｅｎｔｇ＾ｇｙｇｒｏｂｌｅｍｓｓｕｃｈａｓｔｈｅｌａｃｋｏｆｃｌａｓｓｅｒｉｏｄａｎｄａｔｅｎｔｉｏ打ｅｘ