密度 新授课 导学案

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1、§6-2密度一、学习目标：1.初步掌握科学探究的几个流程。2.记住密度的概念、公式和单位，明白公式中各量的意义和单位。3.能将公式进行数学变形，并能弄清公式中ρ、m、V之间的关系。4.学会用查表的方法，了解各种物质的密度。并能分析密度表得出一些浅显的结论。二、重点难点：重点：探究同种物质的质量与体积的关系。难点：理解密度是物质的一种特性。三、教学活动：1、探究相同体积的不同物质质量的关系。结论：___________________________________________。2、探究相同质

2、量的不同物质体积的关系。结论：_________________________________________。3、自主探究：同种物质的质量与体积的关系①探究目的：探究物质的质量与体积的关系②猜想和假设：。③探究方法：取不同体积的水和酒精，用天平测量出它们的质量，计算出它们的质量和体积比。④实验数据填入下表：物质m/gV/cm3m/v(g/cm3)水1  10 水2  20 水3  30 水4  40 酒精1  10 酒精2  20 酒精3  30 酒精4  40 ⑤数据处理：利用描点法作出质

3、量-体积图像，如右上图：⑥分析表格中数据和m—V图象得出结论：。4、密度：（1）概念：。（2）公式：。其中ρ表示，m表示，V表示。即某种物质的密度等于该物质单位体积的质量。（3）密度的单位：国际单位，读作；常用单位，读作；二者换算关系为：。（4）理解：同种物质在一定状态下密度是（不变的/变化的），它（随/不随）质量和体积的大小的变化而变化，因此（能/不能）理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。②同种物质组成的物体，物体的质量跟它的体积成（正比/反比），即当ρ一定时，。5、密度表：分析教材可

4、得出以下结论：①；②；③；④。四、当堂检测：1、单位的某种物质的叫做这种物质的密度。2、同种物质的密度是的，不同种物质的密度一般是的。（填“相同”或“不同”）3、密度的计算公式是：。其中ρ的单位是、；它们换算为。4、水的密度为kg/m3。其物理意义是。5、把金、铅、铜、铁、铝的密度按从小到大的顺序排列为。6、将一瓶油倒掉一些后（）．A．质量变小、密度变小．B．质量不变、密度不变．C．质量变小、密度不变．D．质量变小、密度变大．7、一块密度为ρ，质量为m的金属块，等分成三块，则每一小块的质量为__

5、________，密度为__________．8、体积相同的铝块、铁块和铜块，质量最大的是__________块，质量最小的是__________块．§6-2密度编号：——问题解决评价单一、学习目标：1.熟悉密度的概念，公式和单位。2.能应用生活中的实例理解密度公式。3.能将公式进行数学变形，并能应用其解决生活中的问题。二、重点难点：重点、难点：密度公式的理解和应用。三、学习方法：通过学生对与密度相关题型的练习，归纳总结每种题型的解决方法。四、知识回顾：1、密度定义：某种物质叫这种物质的密度2、

6、密度的计算公式是：3、密度的国际单位：主单位，常用单位。单位换算关系：1g/cm3=kg/m38.9×103kg/m3=g/cm3；4．水的密度是______Kg/m3=_____g/cm3，物理意义是_____，5、密度是物质的一种特性，它只与物质种类，，，有关，与，等其他因素都无关五、学生问题：六、教师预设问题：问题一：关于物质的质量和体积的关系：1、为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究。实验时，他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如表一、表二所示。表一表二物质

7、实验次数体积/cm3质量/g水110102202033030物质实验次数体积/cm3质量/g酒精11082201633024小刚仔细地分析了两种物质的质量和体积的比值关系，归纳出了一下的结论：①分析表一或表二中的数据，可以归纳出结论：同种物质；②分析表一或表二中的数据，可以归纳出结论：不同物质。问题二：密度的理解：2、某瓶氧气的密度是5kg/m3,给人供氧用去了氧气质量一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满煤油，已知煤油的密度是０.8×１０３kg/m3,则瓶内煤油的质量是　　　　　

8、，将煤油倒去４kg后，瓶内剩余煤油的密度是　　　　　　　　。问题三：密度的计算：（一）鉴别物质：求出密度，对照密度表，查出物质的3、一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3。这个铅球是用铅制造的吗？（二）计算质量：对于不方便称质量的物体，依据公式来求质量如：p115例题。（三）计算体积：依据公式来求体积4、有一个铁球的质量是316g，体积是60cm3，问这个铁球是实心的，还是空心的？如果是空心的，那么中空部分体积是多大？问题四：有关气体的密度问题5、由于连续作战和强烈的高原反应