慕课时代我国高职院校教师角色转型研究

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1、硕士学位论文慕课时代我国高职院校教师角色转型研究学科专业高等教育学学位类型□√科学学位□专业学位研究生姓名唐新辉导师姓名、职称高晓清教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二0一六年五月分类号密级学校代码10542学号201302090716慕课时代我国高职院校教师角色转型研究TheStudyoftheTransformationofHigherVocationalTeachers'RoleunderMOOCTimesinChina研究生姓名唐新辉指导教师姓名、职称高晓清教授学科专业高等教育学研究方向高等教育管理湖南师范大

2、学学位评定委员会办公室二○一六年五月湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，Ｉ独立进行研究王作所取得的成果。除文中巴经注明引用的巧容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文＾的研究做出重要贡献的个人和集体｜，均己在文中乂明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。—？ｓ学位论文作者签名：之年＾月（日湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，研究生在校攻读学位

3、期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机物送交论文的复印件和电子版，允许论文被查閑和借阅。本人授权湖南师范大学可Ｌ义将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｌ乂采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。帮作者签雀：葦日期：乂游＾月＾曰［兴导师签名：曰期：如／月含曰摘要2008年诞生的慕课用了不到10年的时间给高等教育界带来了一股旋风，2012年更是被称为慕课时代的到来之年，尽管慕课在我国的发展暂时落后于国外，但是近年来的发展却也不甘示弱。慕

4、课以其免费、优质、快速和便捷等优势给传统的高等教育带来了强烈的冲击，在这样的背景下我国的高等职业技术教育也必然无法置身事外。处在高等教育结构中最底层的高等职业技术教育历来饱受批评，当下我国正在进行经济结构转型，工业走向4.0时代，高等职业技术教育是否能够实现转型适应新的社会形势，关键在于高职教师是否能够借助慕课带来的机遇实现角色转变。本研究利用多种研究方法综合分析了慕课时代我国高职教师的角色转型问题的现状和问题。首先，研究通过对高职院校教师角色进行追本溯源，分析了传统的高职院校教师在教学和课程中的角色——课程中是实施者、消费者

5、和维持者，教学中是施教者、独白者和管理者。综合调查结果和慕课的特点，研究预测了在慕课时代高职院校教师可能遇到的角色冲突和应该实现转变的大致方向，即在课程中向课程组织者、课程生产者和课程标准创新者转变，在教学中向引导者、对话者和合作者转变。然后对高职院校教师角色的现状进行了调查研究，通过实际问卷调查确认了当前我国高职院校教师角色的现状，当前我国高职院校教师角色并未发生本质变化，基本与传统高职院校教师角色一致。在对角色调整存在的问题和原因进行探讨后，文章在最I后部分结合慕课的特色和当前的新兴技术手段和教育理念为高职院校教师角色的转

6、型提出了相应的意见，为其实现转型提供了现实途径。关键词：慕课高职教育高职教师角色转型IABSTRACTIn2008,MOOCborninlessthan10yearstobringawhirlwindhighereducationsector,Theyearof2012istobeknownastheyearofarrivalMOOCera,althoughMOOCdevelopmentinChinalagsbehindothercountries,Butinrecentyearsitisalsocarriedoutinful

7、lswing,whichitsfree,high-quality,fastandconvenient,andotheradvantagestothetraditionalhighereducationhashadastrongimpact,insuchacontextofhighervocationalandtechnicaleducationisalsoboundstayout.StructureofHigherEducationinthebottomofthevocationalandtechnicaleducationh

8、asalwaysbeencriticized,inoureconomicrestructuring,industrialstrikeintheNew4.0times,whetherourhighervocationalandtechnicaleducationcanachie