汉语阅读障碍儿童的阅读流畅性干预研究——基于rap阅读加速度干预方案

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1、分类号Ｇ７６密级公开学号１３０４６０一硕±学位论文（学术型）题目汉语阅读障碍儿童的阅读流畅性干预研究—基于ＲＡＰ阅读加速度干预方案作者杨靖指导教师赵微李苗—级学科名称教育学二级学科名称特殊教育学提交日期二〇—六年五月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果，尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致巧的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或巧写过的研究成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果？对本文的研究做出

2、重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示谢意。本学位论文若有不实或者侵犯他人巧利的一切相关的法律责，本人應念承担任。作者签名：日期：七年月日．Ｗ学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权归巧陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、側学位论文的规定，允许本论文被査间和借闽，学校有权保留学位论文并向国家有关部口或机构送交论文的纸巧巧和电子巧，有巧巧本论文的全部或部分内容巧入有关数据库进行检巧，可巧采用任何复制手段保存和汇编本论文？本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论

3、文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明？作者签名：＾ｈｉ％日期：２口年Ｘ月之〇日摘要一阅读流畅性是熟练阅读的基础之，熟练的阅读者通常花费较少的时间在文本阅读和理解上，他们能够快速准确并有韵律的阅读文本。而缺乏阅读流畅性的阅读障碍儿童则需要更多的时间去阅读和理解文本，并且他们的阅读通常语调单一，经常出现措辞不当的情况，但长期Ｗ来，阅读障碍的研究者比较关注阅读的解码和准确性问题，而阅读流畅性没有受到太多关注。大量研究表明，阅读障碍儿童由于种种缺陷导致单字识别速度和快速命名速度比正常儿童慢，由此导致阅读障

4、碍儿童阅读句子的速度缓慢，由阅读到理解的过程所花费的时间也比普通儿童长，这使得他们在学习中需要花费更多的时间在材料的阅读上，因此提高他们的阅读速度非常重要。本研究运用加速度方案，Ｗ人为加速的方式，促使阅读障碍儿童关注于速度，而非孤立字词的识别，Ｗ此探讨对他们阅读速度是否有提高作用，同时探讨在保持离速阅读的状态时，是否会降低他们的阅读理解水平，Ｗ及这种干预方式对于一般阅读能力的影响。研究分为四组，困难加速组、困难不加速组、正常加速组和正常不加速组，其中，接受加速度干预的困难组为实验组，其他Ｈ组为对照组。最后得出Ｗ下结论：１．阅读加速度方

5、案能够加快阅读障碍儿童的阅读速度。在干预单元里，只有加速组的阅读速度一直呈下降趋势，不加速组的阅读速度并没有明显变化；在干预结束后，实验组的阅读速度达到了正常不加速组的水平；恢复到自主阅读状态时，实验组的阅读速度相比前测而言加快很多。总体来说，加速度方案能够加快阅读障碍儿童的阅读速度，同时困难组比正常组更好地受益于加速度方案。２．阅读加速度方案能够保持阅读障碍儿童的阅读理解水平。在干预单元中，一直保持着较离的阅读理解水平前期各组，同时在自主阅读状态时，实验组的阅读理解水平提高了，最后在编制的阅读理解测验里也发现，加速在使得阅读速度变快

6、的同时并没有使实验组的阅读理解水平降低。３．阅读加速度方案对阅读障碍儿童相关语言认知能力具有促进的作用。实验组的被试在短文阀读流畅性、单字认读流畅性和快速命名任务中的表现均比前测有所提升，而没接受加速干预的被试在测试时的表现并没有显著提升。：汉语阅读障碍关键词，阅读流畅性，加速度方案，阅读理解ＩＡｂｓｔｒａｃｔＲｅａｄｉ打ｇｆｌｕｅｎｃｙｉｓ泣ｂａｓｉｓｏｆｒｏｆｉｃｉｅｎｔｗａｄｉｎ．Ｓｋｉｌｌｅｄｒｅａｄｅｒｓｕｓｕａｌｌｙｓｅｎｄｌｅｓｓｐｇｐｔｉｍｅｏ打化ｅｔｅｘｔｒｅａｄｉｎａｎｄｕｎｄｅｒｓ

7、ｔａｎｄｉｎａｎｄｔｈｅｃａｎｒｅａｄｔｅｘｔｕｉｃｋｌａｎｄｇｇ，ｙｑｙａｃｃｕｒａｔｅｌｙｗｉｔｈｍｅｔｒｉｃａｌ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｄｙｓｌｅｘｉｃｃｈｉｌｄｒｅ打ｗｈｏａｒｅｌｏｗｏ打ｒｅａｄｉ打ｇｆｌｕｅｎｃｙｎｅｅｄｍｏｒｅｔｉｍｅｔｏｒｅａｄａｎｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｔｅｘｔ，ａｎｄｔｈｅｙｕｓｕａｌｌｙｕｓｅｓｉｍｐｌｅｔｏｎｅｗｈｅｎ？的ｅａｒｅａｄｉｎａｌｏｕｄｕｓｕａｌｌｉｎｏｏｒｗｏｒｄｉｎｇ．Ｂｕｔｆｏｒａｌｏ打巧ｍｅｔｈｅＩｒｃｈｅ。ｈａｖｅ