互联网+电视的场景融合研究

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1、暨南大学硕士学位论文题名（中英对照）：“互联网+电视”的场景融合研究ResearchonContextFusionofInternetTV作者姓名：邱慧敏指导教师姓名及学位、职称：谭天（教授）学科、专业名称：新闻与传播学位类型：（学术学位/专业学位）专业学位论文提交日期：2016年6月论文答辩日期：2016年6月答辩委员会主席：论文评阅人：学位授予单位和日期：暨南大学2016年6月关于新闻与传播专业硕士学位论文考核形式的说明考核对象：2011级及以后年级新闻与传播专业硕士生。考核目的：重点考核新闻传播专业硕

2、士运用专业理论知识、方法，分析和解决实际问题的能力，检验专业硕士研究生的专业学习能力、新闻报道能力、社会调研能力和学术研究能力。考核形式：专业硕士研究生的毕业考核形式可结合自身实际和导师要求任选以下一种。学位论文答辩工作按暨南大学有关规定进行。（1）问题研究型毕业论文。要求论文选题有新意，并具有一定的理论价值和现实意义，研究设计需具备相应的理论框架和研究方法，研究过程和结论具有一定的学术价值。论文字数不少于15000字。（2）案例研究报告。要求针对创新型媒体（含广告公司）和媒体的创新性改革实践进行案例研究，

3、案例研究要在充分调研和访谈的基础上，总结梳理媒体的经验和发展中的问题，并对媒体未来改革和发展趋势提出建设性的分析意见。论文开题时间为第3学期，案例研究报告字数一般不少于15000字。（3）深度报道（包括报刊、广播电视深度报道）及特色研究。要求研究生在媒体实习期间，作为主要参与人完成一篇有较大社会影响的深度报道（单篇字数在3000字以上，连续报道在5000字以上），并能结合报道的选题策划、报道手法和特色，撰写不少于15000字的新闻业务研究性论文。（参照《南方传媒研究》的相关专题报道研究）公关策划案、广告策划

4、案也可参照上述要求执行。（4）调研报告。可以选择某一区域的受众群体，就其媒体使用和接触情况进行田野调查或问卷调查，要求有第一手材料、第一手访谈、第一手问卷数据，研究结论分析有一定的现实指导意义。调查研究报告的字数不少于15000字。暨南大学新闻与传播学院2016年4月10日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同

5、工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作

6、单位：电话：通讯地址：邮编：摘要在移动互联时代下，通过媒介融合的手段实现电视媒体的转型发展是当下重要的媒介发展方向。场景是实现媒介融合的途径，有连接传统媒体与新媒体的桥梁价值，通过两种媒体场景间的互动、对接与融合最终实现媒介融合，以此推动电视媒体的转型发展。场景源于电影学，是指艺术作品中的场面，又泛指情境。移动时代的媒介场景的意义发生转变：移动传播的本质是基于场景的服务；场景不但是媒介实践的场所，同时也勾连着丰富的传播关系和社会生活情景，是从空间维度感知媒介生产的认知方式。场景成为移动互联网时代媒介争夺的焦

7、点，背景下的媒介场景呈现与过去不同的场景特质，场景分析可以从空间、时间、用户及其行为和需求等要素来多维度考量，接触频率和依赖程度成为不同场景间划分的重要标准。电视媒体面对“四面楚歌”的场景危机，应积极与新媒体进行场景互动，及时整合资源、确立优势；同时要依靠与新媒体的对接实现新兴场景中的职能转变——从内容生产商转变为服务提供商。笔者认为通过技术接入、服务植入以及文化融入等方式方能构建“互联网+电视”的场景，以实现媒介融合与媒体转型。关键词：互联网+电视媒体场景媒介融合IAbstractInthenewmedi

8、aera,mediaconvergenceisthemostimportantdirectionofthethemediadevelopment.ContextisanimportantapproachoffusionofTVmediaandtheInternetindustryconvergenceasbridgevalueoftraditionalmediaandnewmediaContext,comesfr