中学音乐鉴赏与音乐治疗相结合的教学探究——以正镶白旗察汗淖中学为例

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4、疗、管理都有着不同程度的影响。作为人类创造的一种审美形式，它与人的情感、行为和身心健康都有着密切的联系。在实施音乐教育的过程中，它本身就具有缓解心理压力、消除疲劳、调节情绪等作用。音乐鉴赏是一种主体的积极的富有创造意义的音乐活动。音乐鉴赏能力的培养，有助于学生丰富情感，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的人格。音乐鉴赏作为一门素质教育课程，是中小学教学中非常重要的基础课程之一，小学阶段称为“聆听”，初中阶段称为“欣赏”，到高中阶段称为“鉴赏”。音乐治疗是音乐的作用在艺术欣赏和审美领域以外的应用和发展。近年来逐渐被人们关注，尤其是在教

5、育界受到越来越多人们的重视。许多研究和实践证明，音乐治疗心理方面的问题效果显著，在精神领域方面也不亚于药物治疗的功效，而且无药品的副作用，甚者是药物所不能替代的。中学音乐鉴赏课与音乐治疗有一定的内在联系，是一种互相渗透、相互补充的课程关系，对于丰富教学、改善学生心理和行为有一定的积极作用和效果,实践证明很有必要。本文以音乐鉴赏为主要内容，以音乐治疗的方法为切入点，根据正镶白旗察汗淖中学的音乐鉴赏教学和学生心理现状，试图在中学音乐鉴赏教学中找到增进学生学习音乐的兴趣和效率、提升学生的心理品质，关注和调节学生心理状况的途径，将中学音乐鉴赏

6、和音乐治疗相结合进行教学研究，通过调查、访谈、实践、观察变化进而得出具体结论，试图拓展音乐鉴赏教学的内容，得到具有实用性的教学效果。本文由中学音乐鉴赏教学和音乐治疗相结合的可行性分析；中学音乐鉴赏教学和音乐治疗将相结合的调查；中学音乐鉴赏与音乐治疗相结合的教学实践三大部分组成。关键词：音乐鉴赏，音乐治疗，心理分析,教学探究-2-ABSTRACTMusicplaysanimportantroleinthedevelopmentofhumancivilization.Ithasdifferenteffectsonlife,science,

7、education,healthcare,managementandsoon.Asanaestheticformofhumancreation,ithasacloserelationshipwithhuman'semotion,behaviorandphysicalandmentalhealth.Intheprocessofimplementingmusiceducation,ithasthefunctionofalleviatingpsychologicalpressure,eliminatingfatigue,regulating

8、emotionandsoon.Musicappreciationisakindofactiveandcreativemusicactivity.Thetrainingofmusicappreciationabilityi