高中地理高考问答题必备(环境保护部分)选修六

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------江苏省梁丰高级中学蔡明新2009地理高考问答题必备1第一部分环境保护第一章环境与环境问题（含必修2）规范就是分数！1.环境问题的表现有哪三类?①环境污染:大气、水、固体废弃物、噪声、废热、放射性污染、土壤污染、海洋污染等；②生态破坏:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、全球变暖和臭氧的破坏等；③资源短缺：水资源、土地资源、矿产资源和能源等。2.环境问题的产生原因有哪些？（按必修2教材:理论+具体实际）①人类向环境索取资源的速度超过了资

2、源本身及其替代品的再生速度；②向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力；③人口压力；④资源的不合理利用；⑤片面追求经济的增长(按选修6教材)①资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本原因）②短期经济利益与长远环境效益的矛盾③局部利益与整体利益的矛盾④个人行为和大众利益的矛盾3.当代环境问题具有哪些特点?①危害的不可预见性：环境变化是一个规模极大、时间很长的过程，难以在实验室中模拟。②过程的不可逆性：如地面下沉，黄土高原千沟万壑，已经灭绝的物种等等。③规模的全球性：如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染问题等。4.为何走可持续发展的道路

3、是我国唯一必然的选择?我国面临着：①庞大的人口压力、②严重的资源短缺、③深刻的环境危机。5.可持续发展的概念、内涵、基本思想、原则和实施途径分别是什么？【概念】既满足当代人需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有

4、尽有--------------【内涵】包括三个系统的可持续发展，①生态持续发展是基础；②经济持续发展是条件；③社会持续发展是目的；三者是相互联系、相互制约。【基本思想】①鼓励经济增长，②保证资源的可持续利用和良好的生态环境，③谋求社会全面进步。【原则】①公平性原则；②共同性原则；③持续性原则。【途径】发展循环经济。6.循环经济的概念、内涵、原则和实施途径分别是什么？【概念】建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。（注意：物质而非能量！）【内涵】①以环境无害化技术为手段；②以提高生态效益为核心；③以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化

5、。【原则】①资源输入减量化原则；②资源再利用原则；③使废弃物再生资源化原则。【途径】工业——清洁生产；农业——生态农业。7.发展清洁生产的好处有哪些？（清洁生产的核心是从源头削减污染以及对生产和服务的全过程实施控制）【环境效益】在生产过程中控制大部分污染，可以大大减少末端治理的污染负荷，节省大量环保投入，提高企业防治污染的效果。【经济效益】能改善产品质量，增强企业的市场竞争力。可以最大限度地利用资源和能源，通过循环或重复利用，使原材料最大限度地转化为产品。【社会效益】可以改善企业与社会的关系，有利于建设资源节约型、环境友好型社会。可以促使企业不断改进工艺和设

6、备，改进操作技术和管理方式，改善员工的劳动条件和工作环境。8.农村修建沼气池有哪些好处？①可以解决家庭生活能源问题；有利于生态环境保护。②可以实现秸杆还田，增加优质有机肥，发展绿色、优质农业。③有利于节省劳动力（砍柴）和资金（购买燃料）。---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，

7、论文，制度，方案手册，应有尽有--------------④降低了污染，净化了环境。（也可以从三大效益组织答案！）第二章环境污染与防治一、全球变暖问题1.导致近50年来的气候变暖的原因有哪些？【人为因素】①大量排放二氧化碳、甲烷、氟氯烃等温室气体；②毁林等。（主导因素）【自然因素】太阳活动、火山喷发等（次要、不确定因素）2.全球气候变暖对地理环境的影响有哪些？①海平面：海平面上升，沿诲低地被淹。②农业：低纬度的大部分国家，干旱的加重，造成供水不足，农作物的产量将减少；高纬度的国家，积温增加，生长期延长，农作物产量有可能增加。③水循环过程：加剧水资源的不稳定性

8、与供需矛盾。④生态环境：自然植被的地理分布与物种组成