中国女子乒乓球新生代与主力队员的技战术特征分析

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1、‘麵哪梦、、＼满Ｖ北京体育大学专业型硕±（毕业）学位论文中国女子兵马球新生代与主力队龙员的技战术持征分析、Ａ常＊１ｔｉｉｉｉｉｎｌａｅｒｓａｎｄ化６：ａｃｃｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｗｏｍｅｔａｂｌｅ化ｎｎｓｃａｎｏｚｏｃｍａ亡ｉＶｓｐｙｆＶｃｏｍｏａｒａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｉｓ、了－培养单位：北京体育大学答ｌｉ容作’－级学科．：体育学－式辦．■ｒ？參＇名一／咕二级学科：体育教学、研誦；灿球％一、，气、’＇－－乂研究生导、梦

2、＞：王颖辉多兮／／＇产产－＇卢―：指导教师ｔ；刘丰德ｆ一、＼－二二日二〇六巧月十＾酔麵输卡掘ｉ＃＃讀鱗丫辦北京体育大学学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文《中国女子兵兵球新生代与主力队员的技战术特征分析》保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许在校内和与学校有协议的部口公布论文并被查阅巧借阅。本人授权北京体育大学可ｉｕ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描

3、等复制手段保存和汇编本学位论文。，在年解密后适用本授权书。保密図＿９＿本学位论文属于不保密口。＂＂ｉ（请在ｕ＊上方框内打Ｖ）学位论文作者签名：曰期—二二曰；二〇六年五月十论文随机验证编号：６巧２８５３化４５３３０ＩＩ北京体育大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交《中国女子兵兵球新生代与主力队员的技战术特征分析》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要

4、贡献的个人和集体，均已在文中明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期—六年五月二十二日：二〇１论文随机验证编号：ＢＴ日泌５３６４５３３０ＩＩＩ中国女子兵与球新生代与主力队员的技战术特征分析摘要本文选取中国兵与球女队主力选手下宁，李晓霞，刘诗霎的各五场比赛和新。生代朱雨玲，陈梦，武杨的各五场比赛运用文献资料法、录像分析法、Ｈ段统计法、逻辑分析法、数理分析法。通过对她们面对不同运动员所运用的技战术、通过Ｈ段统计法对发球抢攻阶段的得失分分析，接发球

5、始攻阶段的得失分分析，还有相持阶段的的得失分方面进行分析，旨在找出她们在面对不同选手所运用技战术的特征和共性规律的问题，为她们的技战术使用增强有效性和针对性：，为提高训练水平和比赛的稳定性提供理论参考。研巧结果如下（１）从发抢上来说，李晓霞发球抢攻阶段使用率和得分率都很高；Ｔ宁发球斜线台内球为主，落点变化多，配Ｗ下蹲砍式急球偷袭左右两端线大角，发抢段得分率不高。刘诗霎发球落点变化多，急长球的使用效果好，发球抢攻较主动，。但抢攻命中率不高而新生代队员发球方式的变化相对较少，落点变化也没有。主力队员多

6、。武杨和陈梦发抢段使用率都不高，武杨在发抢段的得分率也不高（２）在接发球时，主力队员线路主要Ｗ斜线和中路直线为主，落点主要是Ｗ不出台和半出台的短球，最大可能的限制对方发球抢攻。而新生代队员在接发球是相对于主为队员来说就缺少了落点的变化。（３）在相持阶段，主力队员当球成功进入五板レッ后，进攻线路Ｗ距离较长的斜线为主控制和防御方式处理的相持球落点主要集中在中路和反手位。而新生，代队员在进入相持阶段后，，进攻力度不够后劲不足。一４、理上来说（）从屯，主力队员经过系列大型比赛，面对过不同打法的选手，一比赛经验和屯

7、、理抗压能力比新生代队员更好些。尤其在关键分的处理上，主力队员逐渐能够自己及时做出正确的判断。、、关键词；女子兵乌球；下宁、李晓霞、刘诗霎朱雨玲、陈梦、武杨技战术；特征分析；论文随机验证编号：ＢＴ５泌５３１６４巧３０ＩＶ中国女子异兵球新生代与主力队员的技战术特征分析ＡＢＳＴＲＡＣＴ＇ＴｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｓｅｌｅｃｔｓｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓｗｏｍｅ打Ｓｍａｉｎｆｏｒｃｅｐｌａｅｒｙｄｉｎｇ，ｌｉｘｉａｏｘｉａＭｒＬｉｕｓｈｉｗｅｎａｌｌｆｉ

8、ｖｅｇａｍｅｓａｎｄ呂ｅｎｅｒａｔｉｏｎｏｆＺｈｕＹｕｌｉｎ呂ＣｈｅｎＭｅｎ呂，ＷｕＹａｎ呂ａｌｌｆｉｖｅ呂ａｍｅｓ．Ｂｙａｐｐｌｙｉｎｇｔｈｅｍｅｔｈｏｄｏｆｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｖｉｄｅｏ