cdio理念在应用技术型大学影视实践类课程教学中的应用研究

《cdio理念在应用技术型大学影视实践类课程教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中图分类号：G424密级：公开UDC：376学校代码：10094硕士学位论文（教育硕士）CDIO理念在应用技术型大学影视实践类课程教学中的应用研究ApplicationofCDIOconceptintheteachingoffilmandtelevisionpracticecourseinUniversitiesofappliedtechnology研究生姓名：马丽颖指导教师：王跃生教授学科专业：现代教育技术研究方向：信息化教育资源与环境研究论文开题日期：2014年5月9日二〇一六年三月十六日中图分类号：G424密级：公开UDC：376学校代码：10094硕士学位论

2、文（教育硕士）CDIO理念在应用技术型大学影视实践类课程教学中的应用研究ApplicationofCDIOconceptintheteachingoffilmandtelevisionpracticecourseinUniversitiesofappliedtechnology作者姓名：马丽颖指导教师：王跃生教授学科专业：现代教育技术研究方向：信息化教育资源与环境研究论文开题日期：2014年5月9日I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《邸１０理念在应用技术型大学影视实践类课程教学中的应用研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中

3、己经注明，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰巧过的硏究成果引用的内容外。对本文的研究做化重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名）：指导教师确认（签名）：＾年月ｗ／ｔ年月乂曰／七行主７／＾学位论义版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保巧、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后

4、适用本授权书）论文作者（签名）：指导教师（签名）：＂年月參曰年ＪＴ月１＾曰Ｗ／占）摘要随着影视事业的高速发展，我国高校影视教育呈现出繁荣局面，但其背后也暴露出培养人才目标过于一致，毕业生实践能力与现实需求脱节等诸多问题。2014年开始，国家教育部开始引导一批非研究型普通本科高校向应用技术型大学转型。面对“转型发展”的机遇与挑战，应用技术型大学中的影视专业教育应逐渐转变教学理念，革新教学模式。研究者发现，国际工程教育改革的最新成果CDIO工程教育模式解决的问题与当前我国应用型影视人才的培养困境具有共通性。CDIO工程教育模式在应用型人才培养中的成功经验

5、为解决应用型影视人才培养难题提供了参照。本文研究思路如下：首先研究者运用文献研究法和比较究法总结归纳国内外关于CDIO理念的理论和实践研究成果，进一步明确CDIO理念适用于影视实践类课程的可行性。然后以应用技术型大学河北传媒学院开设的影视实践类课程《纪录片创作》为实证研究载体，将CDIO工程教育理念运用于教学设计之中。分别在教学活动组织模式、课程内容、实践活动、评价方式四个方面进行了教学设计。另外，研究者以河北传媒学院广播电视编导专业大三年级1班作为实验班，进行了教学实践。实践研究过程中，首先使用问卷调查法对实验班的学生进行前测，调查其实践能力水平和对影视实践类课程

6、教学的需求建议。继而在教师的指导下，以与中央电视台《探索发现》栏目的影视合作项目为依托，将“构思—设计—实现—运作”（CDIO）系统灵活运用于《纪录片创作》课程教学全过程。最后,通过对学生平时表现、学生问卷、学生作品与成绩等方面进行了多角度分析,检验CDIO理念在课程教学中的应用效果。研究表明，CDIO工程教育理念在应用技术型大学影视实践类课程教学中的运用有利于培养学习者的专业技能、实践能力、创新能力、协作能力、人际交往能力，一定程度上有益于解决影视教学中理论与实践的失衡问题，有助于进一步探索应用型影视人才培养新模式。关键词：CDIO理念应用技术型大学影视实践类课程

7、《纪录片创作》课程教学应用IIIAbstractWiththehigh-speeddevelopmentoffilmandtelevisionindustries,filmandtelevisioneducationinuniversitiesisbooming.Butthesametrainingobjective,students’practicalapplicationandthedissatisfactionofsupplyanddemand,alsoexposedmanyproblems.Since2014,theMinistryofEducation