基于胜任力的注册建造师继续教育动态课程体系研究

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1、分类号TU学校代码10590UDC624密级公开i$刎A%SHENZHENUNIVERSITY硕士学位论文基于胜任力的注册建造师继续教育动态课程体系研究申请人姓名曾亚莉申请人学号2120150303专业名称管理科学与工程导师姓名及职称牛永宁教授深圳大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文基于胜任力的注册建造师继续教育动态课程体系研究是本人在导师的指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，

2、均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名曰期：上mjt年y月【乂曰学位论文使用授权说明(必须装订在印刷本首页）本学位论文作者完全了解深圳大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，g卩：研宄生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属深圳大学。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其他机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权深圳大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(涉密学位论文在解密后适用本授权书）论文作者签名：曰期-pljr

3、年3T月(JH3分类号TU学校代码10590UDC624密级公开深圳大学硕士学位论文基于胜任力的注册建造师继续教育动态课程体系研究学位申请人姓名曾亚莉专业名称管理科学与工程学院（系、所）土木工程学院指导教师姓名牛永宁基于胜任力的注册建造师继续教育动态课程体系研究摘要建造师继续教育是建造师通过不断的培训学习，来提升建造师的专业技术水平和管理能力。而先进完备的继续教育课程体系是做好建造师继续教育工作的保障。本论文引入胜任力理论，基于胜任力理论对建造师继续教育动态课程体系进行研究。本文首先基于胜任力的相关理论，对文献和相关制度进行理论分析提炼出建

4、造师胜任力因素，初步建立建造师的胜任力理论框架，再运用问卷调查法和重要度分析、因子分析、信度分析、效度分析等统计方法对建造师胜任力模型的理论框架进行验证调整，最终建立建造师胜任力模型。然后通过专家打分法来对胜任力特征因素的知识性和可塑性进行打分，并进一步对胜任特征因素知识点进行分析来确定建造师继续教育课程体系的内容。接着阐述了所要构建的建造师动态课程体系的特点、内涵和功能并设计了建造师继续教育动态课程体系，包括：课程体系架构、课程资源库及课程体系的评价、反馈和动态调整功能，并设计了网络课程平台来实现动态课程体系。最后引用广东省注册二级建造师

5、继续教育网络教学，来对建造师继续教育动态课程体系进行实例分析。该研究能拓宽建造师的研究及应用领域，丰富建造师有关的研究内容及成果。建造师继续教育动态课程体系的建立为克服传统教育弊端提供了借鉴，并为建造师继续教育主管部门对课程开发设计提供了参考。关键词：建造师；继续教育；胜任力；课程体系IStudyoftheDynamicCurriculumSystemoftheConstructor’sContinuingEducationBasedontheCompetencyAbstractConstructor’scontinuingeducatio

6、nistoconstantlytrainthegrowingteamofconstructor,toenhancetheconstructor’sprofessionalandtechnicallevelandmanagementability.Advancedandcompletecontinuingeducationcurriculumsystemisthesecurityofdoingagoodjobfortheconstructor’scontinuingeducation.Inthispaper,theconceptandtheo

7、ryofcompetencyisusedtoconstructthefuturedynamiccurriculumsystemoftheconstructor’scontinuingeducation.Firstofall,basedonthetheoryofcompetency,thisarticleusesliteraturemethod,systemanalysismethodtoextractconstructor’scompetencyfactorsforpreliminaryestablishingthetheoryframeo

8、fconstructor’scompetency.Questionnairesurveymethodandimportantdegreeanalysismethod,factor