高中英语教师课堂评价用语研究

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1、、密级分类号编号ＵＤＣ中钟挺火考幸碱±学位论文表中炎语放卿冻全拜价巧语研免封弯耗：学位申请人姓名申请学位学生类别；教有項■主学科教学（矣達Ｊ＿申请学位靴专业；Ｘ扛■教辕：朱指导教师姓名硕壬学位论文ＭＡ＇？ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文论女题目＝离中英语教师课堂评价用语研究论文作者：刘西欧指朱卫紅觀受学科专业＝学繼学巧语）研究方向：教学实践研究华中师范大学外国语学院２０１５年８月／Ｓｉ硕壬学位论文｜＾＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳ

2、ＩＳＡ，ＳｔｕｄｙｏｎＴｅａｃｈｅｒｓＡｒａｉｓａｌｐｐｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌＥｎｌｉｓｈｇｇＣｌａｓｓＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒｔｈｅＭａｓｔｅｒＤｅｇｒｅｅｉｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇＢｙＬｉｕＸｉｏｕＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＦｏｒ＆ｉｎＬａｎｕａｅｓ；ｇｇｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎ

3、ｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ；ＺｈｕＷｅ化ｏｎｇＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅＡｒｏｖｅｄｐｐＡｕｇｕｓｔ２０１５扣学位论史Ｉ？ＭＡＳＴＥＲ’ＳＩＨＥ＾Ｓ华中师．范大学学位论文原创性声明和使用授权说明居准１牲束巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研巧工作。所取得的研究成果除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或。集体己经发表或撰写过的研究成果对本文的研巧做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标

4、明。本声明的法律结果由本人承担。：日期作者签《：解梦月曰学佐备丈敕权使‘用援枚书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定：，即研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被賓阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部々内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存。（、汇编学位论文保密的学位论文在解密后遵守此规定）。保密论文注释：本学位论文属于保密，在＿＿年解密后适用本授权书。非保密论文注择：本

5、学位论文不属于保密范围，适用本授权书若瓜的＾签名疋－手作者签若：导师．曰轨，７０ｉｒ年月曰曰期：成样＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的规定享受相关权益一。同意论文提交盾滞后；□半年；□年□二年发布。；心夏作者签違：导师签違：气曰期！：＾巧月日日期心／尸多月曰壯学位论文ＭＡ’ＳＴＥＲｇＴＨＥＳ。摘要中国高中生的英语学习主要在课堂上进行，教师语言是教师实施课堂教学的主要手段和媒

6、介，在学生的英语学习中有举足轻重的作用。教师课堂评价用语是构成一教师谋堂语言的个重要部分，它是指教师在谏堂教学时对学生的学习方法、学习态度和取得的效果等作出即时反馈时使用的语言，包括知识性评价用语、能力性评价用语和情感态度性评价用语。它是教师在课堂上常用的与学生进行交流的语言，也是教师引导和帮助学生学习，完成教育和教学目标的有效工具。在中学英语课堂中，教师科学恰当地使用课堂评价用语，能够使学生及时审视并反思自己的学习行，，为，提高学生参与课堂活动的积极性激发学生的学习动力才能全面检验学生的学习情况；相反，教师不

7、当地使用课堂评价用语不但会影响课堂教学效果，还会降低学生学习的积极性。长期Ｗ来，我国大部分地区高中的英语教学改革重点仍在教师的教学内容和教。学方法等层面，教师课堂评价语言停留在学生的知识与能力层面目前，英语课堂中教师普遍使用的评价语言简单机械，，缺乏灵活性和针对性忽视学生的情感因素、＂＂＂＂＂＂，ｔｉｔ特长与个性，如教师会使用ｇｏｏｄｇｒｅａ和ｒｇｈ来表扬不同的学生和不同的学＂＂＂＂＂＂，ｎｏｗｒｏｎ习行为会用，ｙｏｕａｒｅｇ和ｓｏｒｒｙ来批评不同学生的学习行为。长此一往，学生对这种单乏味的评价用语感到

8、厌倦乏味甚至畏惧，导致教师课堂评价用语非但没有起到积极作用，反而对学生也理产生了消极影响，降低了教学效果。在＂＇’、新课程改革学生为中屯的理念下，面对如此现状，如何提高高中英谭教师课