潍坊市2016年县市区教育工作督导评估方案

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1、附件潍坊市2016年县市区教育工作督导评估方案潍坊市人民政府教育督导室二○一六年三月一、说明1.为督促县市区(含市属开发区,下同)党委、政府依法履行教育发展职责,全面贯彻落实国家和省教育规划纲要及市委、市政府决策部署,转变教育发展方式,努力办好人民满意教育,根据《中华人民共和国教育法》、《教育督导条例》、《山东省教育督导条例》及其他教育法律法规,制定本方案。2.本方案以县市区党委、政府及有关部门为主要督导评估对象,以教育改革发展的重点工作为督导评估内容。设置一级指标(A级)4项,二级指标(B级)17项,共1000分。3.经费类等指标采取“互联网+”的教育督导新模式,

2、通过信息公开,加强过程性督导和利益相关方的监督,确保准确真实。4.督导评估实施前,根据工作实际,可以对个别指标的内容和计分权重、办法进行微调。5.对各指标督导成绩的认定,以公示时间为最终截止日期,之后变化发展计入下年度整改成绩。6.市委、市政府对县市区科学发展考核教育工作群众满意度、市教育局对县市区教育工作家长满意度按6:4的权重计算,形成教育综合满意度,作为对县市区教育工作督导评估最终成绩计算的系数。7.督导评估结果由市委、市政府进行通报,作为评选表彰教育工作先进县(市区)和专项表彰的依据,并向社会公开,接受社会监督。8.辖区内教育工作发生重大安全稳定责任事故以及

3、在督导评估中弄虚作假的,相应县市区不予表彰。9.本方案已征求各县市区(开发区)和市教育督导委员会成员单位的意见,并就合理化意见建议进行了吸纳和补充。10.本方案由潍坊市人民政府教育督导室负责解释。1二、督导评估指标及分值一级指标二级指标指标名称分值指标名称分值B1公用经费和教育资金管理200B2绩效激励经费90A1保障性指标400B3两项附加和计提资金40B4原民办代课教师待遇落实20B5校园安全50B6新进教师及管理120B7解决大班额和全面改薄190A2发展性指标400B8学前教育发展30B9民办教育发展20B10普及高中阶段教育40B11校长职级制改革和教师职

4、称制度改革30A3改革性指标100B12学校自主办学改革20B13教师管理体制改革50B14制度机制创新50B15典型经验推广20A4奖惩性指标100B16督导问题整改30B17减分项目2三、督导评估标准及计分办法一级督导评估标准及二级指标评估要素计分办法指标要求1.义务教育公用1.义务教育公用经费(20分)经费每季度按标准足额拨付的计20分。低于标准的不得分;拨付不及时每次扣5分;本项最多扣2.学前教育公用20分。经费2.学前教育公用经费(20分)3.中职教育公用每季度按标准足额拨付的计20分。低于标准的不得分;拨付不及时的,每次扣5分;未全覆盖经费公办及公办性质

5、幼儿园的,扣5分;本项最多扣20分。4.特殊教育公用3.中职教育公用经费(30分)经费根据规定按时按标准足额拨付的计30分。低于标准的不得分;拨付不及时的,每次扣5分。本5.普通高中公用1.经费标项只考核县市。A1保障B1公用经经费准4.特殊教育公用经费(10分)性指标费和教育6.公用经费使用2.拨付情每季度按标准足额拨付(含随班就读、送教上门学生)的,计10分。低于标准的不得分;拨付(400资金管理7.学校保安经费况不及时的,每次扣3分;本项最多扣10分。分)(200分)8.职业教育机动3.使用情5.普通高中公用经费(30分)编制专项经费况每季度按标准足额拨付的计

6、30分。低于标准的不得分;拨付不及时的,每次扣5分;2015年拨付9.教育资金管理的公用经费未实际到位的扣15分。本项最多扣30分。按规定标准6.公用经费使用(30分)和时限及时足额2015年的以上五类公用经费,截止2016年第一季度使用率达到95%的,每类计6分。各类公用拨付各类教育公经费使用率每降低1%扣1分,最多扣6分;本项最多扣30分。用经费,保障学7.学校保安经费(20分)校使用权;各项按照专职保安数量足额拨付保安经费,计20分。否则,按保安配备和经费拨付的比例计分。教育资金专款专用。3一级二级指标督导评估标准及要求评估要素计分办法指标8.职业教育机动编制

7、专项经费(10分)县级财政参照本县中职学校副高级专业技术职务人员平均薪酬水平和核定的20%灵活编制数拨付兼职教师专项经费。按要求拨付到位的计10分,拨付不足额的按比例计分,未拨付不得分。本项只考核县市。9.教育资金管理(30分)(1)教育专项资金足额拨付教育使用,计10分,否则不得分;存在因长期挂账被上级追回的,本项不得分。(2)普通高中收费专款专用,计20分,存在统筹、截留、挪用现象,本项不得分。A1保障10.校长职级绩效工资(40分)。性指标全面落实计40分。(40010.校长职级绩效工资按新的工资标准要求纳入财政预算,计30分;及时足额拨付给教育部门发分)

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