ism法支持的概念图在初中化学教学中的应用研究

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1、学校代码：１０２００研巧生学号：２０１３１０２５０４分类号：雄密级：去＿■？；—硕±学位论文ＩＳＭ法文汾巧相ｔ淹围在斯中化聲教掌中的应用巧变ＴｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＣｏｎｃｅｐｔＭａｐｓｕｐｐｏｒｔｅｄｂｙ化６ＩＳＭｆｏｒＪｕｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌＣｈｅｍｉｓｔｒｙｇ－＇？．Ｔ，作者：徐天瑜指导教师：巧立教授一级学科：教巧学二级学科：教育技术学研巧方向：计冀化教巧学位类型：学历硕±．．．．东北师范大学学位评定委员会

2、２０１６年５月２５０４：２０１３１０学校代码！１０２００研巧生学号分类号：Ｇ４３密级：去＿东批作凌Ａ爹硕±学位论文ＩＳＭ法文餘的概念西在骑中化学教学中的应用研兜ＴｈｅＡｌｉｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＣｏｎｃｅｔＭａｓｕｏｒｔｅｄｂｔｈｅｐｐｐｐｐｐｙＩＳＭｆｏｒ化ｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌＣｈｅｍｉｓｔｒｇｙ作者：徐天瑜指导教师：彭立教授一级学科；教育学二级学科：教育技术学研究方向：计算机教育学位类型：学历硕±东北师范大学学位评定委员会２０１６年５月

3、独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研巧工作所取得的成果。据我所知，除了特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研巧做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。ｉ学位论文作者签名：徐采日期：功ｆｒ‘；＾学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定：，即东北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被査阅和借阅。本人授权东北师范大学可Ｗ将

4、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可１＾＾采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：指导教师签名＿＿日期：乂師、日期：Ｌｆ２学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：：由Ｐ；通讯地址编摘要。基于化学学科的视角，化学学科体系的形成与化学概念是紧密联系的概念图是表示概念的层级结构和概念间联系的网状结构。概念Ｗ该方式排列，符合初中生大脑。对知识存储的层级结构形式，帮助他们理解与认知，促进有效学习的发生与形成在＂＂研巧概

5、念图在化学教学中的应用相关文献时，越来越多的研巧者提出了教师在制。作概念图时出现的困惑与问题：遗漏概念、概念层次出错Ｗ及概念间关系指向不明等ＩＳＭ，呈法能列出教材中的关键概念或者知识点，通过可达矩阵的算法现出概念间的层级性和关联性。这种方法能够解决概念图设计过程中出现的问题。为此，本研究提一出了在初中化学教学中运用ＩＳＭ法支持的概念图这设想。本研巧采用文献研究法分析了ＩＳＭ法的优势和教师制作概念图时出现的问题，将ＩＳＭ法与概念图的设计流程进行摸索式整合。在认知主义、建构主义和双重编码的理一ＩＳＭ，论指导下，提出ＩＳＭ法支持的

6、，依照制作概念图的般流程充分利用法的优势概念图在初中化学教学中的制作流程，并分别分析ＩＳＭ法支持的概念图对教法和学法的指导作用。本研巧选取人教版九年级化学教材中的两节作为主题，利用ＩＳＭ法支持ＩＳＭ的概念图分别设计教学过程和学案。活动实施效果表明法支持的概念图能够合理地指导教学过程和学生的学习。本研究预期能达到优化初中化学概念图设计的形式与方法，増强概念图的科学性与客观性，推动ＩＳＭ法在教育教学中的应用进程。关键词：ＩＳＭ艦初中化学；概念图ＩＡｂｓｔｒａｃｔＦｒｏｍｔｈｅａｎｇｌｅｏｆｊｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓ

7、ｃｈｏｏｌｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，ｃｈｅｍｉｃａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎｄｃｈｅｍｉｃａｌｃｏｎｃｅｐｔｓａｒｅｉｎｓｅｐａｒａｂｌｅ．Ｃｏｎｃｅｐｔｍ过ｐｉｓａｃｏｎｃｅｔｕａｌｄｉａｒａｍｓｈｏｗｉｎ化ｅｈｉｅｒａｒｃｈｏｆ化ｅｐｇｇｙｎｅｔｗｏｒｋｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎｄｔｈｅＣＯ打ｃｅｐｔｕａｌｌｉｎｋｓｂｅｔｗｅｅｎｃｏｎｃｅｐｔｓ．Ｔｈｅｍａｎｎｅｒｗｈａｔｃｏｎｃｅｔｓａｒｅｐｓｏｒｔｅｄｉｓｉｌｉｉｔｈｔｈｅｈ１ｔｔｎｎｅｗｉｅｒａｒｃｈｏｆ；ｈｅｂｒａｉ

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