和田师专学生信息管理系统的设计与实现

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括获得新疆农业大学或其他教育单位的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：甄柱J殂p·舫移时间：2010钢调／拥关于学位论文使用授权的说明本人完全了解新疆农业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：新疆农业大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保

2、存、汇编学位论文，允许论文被查阅和借阅。本人授权新疆农业大学将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：豪13Ap‘知童时间：)，乃年Jf)月，乙日．．导师签名。知．J-知时间：～卑"肌堋，’摘要一⋯⋯⋯⋯⋯⋯j『～／H-II／II-I／／／孑I／I／I／5I／IHl3I／／／／／17III／3H／／／H7III／；本系统依据开发要求主要应用于和田师范专科学校，完成对日常的教育工作中学生信息的数字化管理。开发本系统可使和田师专教职员工减轻工作压力，比较系统地

3、对教务、学生工作上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以响应国家关于加快各部门信息化步伐的号召，使各项管理更加规范化。随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟。信息管理系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的信息管理系统。目前，学校工作繁杂、资料繁多，虽然各类信息管理系统已进入高校，但还未普及，而对于学生信息管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很

4、有必要的。本论文介绍了在ASP．NET环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个学生信息管理系统的过程。通过分析我校学生管理方面的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。论文介绍了学生信息管理系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等：系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计：系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。本论文主要从系统分析、系统设计、系统实施与使用等几个方面进行介绍。关键词：学生信息管理系统，信息化，数据库Asp．NET客户／服务器浏览／服务器，校园网

5、络的安全技术。AbstractAccordingtotherequirementsoftecherscollageofhotan,thesystemismainlyappliedtoeducationsystemwhichmanageasthedailyteachingeducationaiadministrationandcomputerationofteachersandstudents．WitlImoreandmorewidespreadandprofoundapplicationofinformationtechnologyinmanagemen

6、t,theimplementofmanagementinformationsystemhasbecomematureintechnologystepbystep．Managinginformationsystemisarlewsubject．Enterpriseneedsexistenceanddevelopment,SOenterpriseactivitiesshouldbeorganizedefficientlyandorganically,whichmeanstighteninguptheenterprisemanagementandstrengt

7、heningeffectivemanagementofanyresource(staff,finance，property,etc．)intemaltheenterprise，andalsoestablishingamanagementinformationsystemfittinginwithitsowncharacteristics．DevelopinggradeManagementSystemcannotonlyruducethepresureofthestaffandsystematicallymanagetheserviceandinforma

8、tion，butalsodecreasetheuseoflabourforce，