浙江师范大学本科生毕业设计论文工作条例

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1、浙江师范大学本科生毕业设计(论文)工作条例(修订稿)毕业设计(论文)是实现本科培养目标的重要教学环节,它既是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练,也是对学生进行全面素质检测的重要手段之一。做好毕业设计(论文)工作对全面衡量与提高教学质量具有重要的意义。为了加强我校本科生毕业设计(论文)工作管理,提高毕业设计(论文)工作质量,现遵照《浙江师范大学教学工作规程》的有关规定和教育部《高等学校本科教学工作随机性水平评估办法实施方案》及省教育厅关于毕业设计(论文)质量评价的有关要求,特制订本条例。一、毕业设计(论文)的目的1.培养学生综合运用

2、所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力。2.培养学生进行科学研究、创作、设计的初步能力(包括选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等)。3.培养学生的创新精神、实践能力与创业精神,包括实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学作风与精神。二、毕业设计(论文)的基本要求1.毕业设计(论文)要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,具备思想性、科学性、创造性、学术性与专业性等特点。2.毕业设计(论文)要求做到观点明确、论据充实确凿、条理清楚。工科学生一般按毕业设计的体例撰写。工科以外

3、的学生一般可按研究论文的体例撰写;毕业设计(论文)包括:封面;论文目录;中文标题、摘要、关键词、学院、专业、学生姓名、学号和指导教师姓名、职称;外文标题、摘要、关键词;正文;注释(可选);参考文献相关材料等。3.毕业设计(论文)字数(或印刷字符)要求在10000字以上,部分特殊专业根据实际情况,经教务处确认,可适当调整有关字数方面的要求。4.毕业设计(论文)相关材料包括:(1)毕业设计(论文)任务书。包括设计(论文)题目、设计(论文)的研究内容和任务要求、进度安排、主要参考资料等。(2)文献综述。包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考文献等,字数在5000以上

4、。(3)毕业设计(论文)开题报告。包括选题背景和意义、国内外研究现状和发展动态、研究的内容及可行性分析、论文拟解决的关键问题及难点、研究方法、论文的进度安排、主要参考文献等,字数在3000以上。(4)外文资料译文及原文。要求翻译与专业相关或相近的外文资料3000字以上,要注明出处并附原件。要求查阅中外文参考文献10篇以上。(5)指导记录。要求5次以上,做好指导记录(学生记录,指导教师签名)。(6)中期检查表。(7)作品或实物验收单(部分专业)。(8)答辩资格审查表。(9)答辩记录。(10)毕业设计(论文)评审表(一式两份,一份存学生档案)。5.论文题目、内容摘要、关键词、

5、作者及作者单位要求中英文对照。文稿格式要求规范,论文题目一般不超过20字;关键词3~6个;摘要内容要求概括地陈述论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论,不加引注,一般不超过300字。文科论文的正文层次不宜过多,一般不超过5级。用字应符合现代汉语规范,标点符号使用要遵守CB/T15834——1995《中华人民共和国国家标准标点符号用法》的规定,数字使用应执行CB/T15835——1995《中华人民共和国国家标准出版物上数字用法》的规定。6.注释和参考文献要规范,文后必须列出参考文献。未公开发表的资料不宜引用。参考文献的著录应执行CB/7714——87《文后参考文献著录规

6、则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的规定。7.文本格式:统一使用浙江师范大学本科毕业设计(论文)的文本格式,其模本统一到浙江师范大学教务处网站下载。模本统一用word文档打印于A4纸,正文部分字体统一用小四号宋体,论文封面按要求填入各项内容,其中“论文成绩”栏的成绩由指导教师在论文答辩之后填写。三、组织与管理1.毕业设计(论文)工作由学校教务处主管,各二级学院成立毕业设计(论文)工作领导小组(可下设若干个指导小组),由分管院长兼任组长。2.学校教务处负责制订全校毕业设计(论文)的有关条例与实施意见;了解与检查各专业毕业设计(论文)工作实施情况,组织专家对各

7、学院毕业设计(论文)整个工作的质量进行评价,并做好毕业设计(论文)质量的分析总结工作。3.各学院毕业设计(论文)工作领导小组负责制订本院工作计划;组织命题、审题、选题与开题;落实指导教师;检查监督;组织答辩;评定成绩;进行毕业设计(论文)质量分析与总结和推荐优秀毕业设计(论文)等工作。4.各学院要做好毕业设计(论文)的总结工作,总结的内容包括:毕业设计(论文)基本情况(包括任务书完成情况、开题情况、指导情况、过程检查情况、成果、成绩评定、突出的指导教师及学生情况,主要工作经验等),本单位毕业设计(论文)工作存在的主要问题,本单

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