法律规定经济制度

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1、媒体组合教学研究资料《法律规定经济制度》实验教案常州市武进区前黄初级中学周仁忠教学目标：明确我国基本经济制度及基础，了解规范经济活动的几步法律。提高对社会主义市场经济需要法律的规范各保障的认识，自觉保护社会主义公有财产。教学重点：公有制是我国经济制度的基础。教学难点：公有制经济的含义。教学手段：传统教学手段教学过程：导入新课；当今社会，商品种类繁多，市场林林总总，广告鱼龙混杂，价格大战如火如荼，工程招标竞争激烈，股市行情瞬息万变，金融风暴震撼全球……国家应采用什么样的方式来防范金融风险，规范经济活动参与的行为，维护社会主义市场经济建设的秩序，促进社会主

2、义经济持续、快速、健康地发展呢？仅仅依靠思想教育、舆论监督是不够的。良好的经济秩序离不开法律的规范和保障。讲授新课：一、法律规定经济制度1、宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础请学生阅读这一小框的内容，思考并回答下列问题：（问题与答案都用多媒体展示）1）我国经济制度的基础是什么？它有什么样的优越性？答；我国经济制度的基础是社会主义公有制。优越性是集中力量办大事。（教师讲解，优越性主要表现在办大事的速度上。）2）公有制经济包括哪些组成部分？答：三部分A国有经济（全民所有制经济）B集体所有制经济C混合所有制经济中的国有成分和集体成分（举例说明混合所有

3、制经济中的国有成分和集体成分的含义，例如，我国的一国有企业与一外国企业合资，中方投入50万元，外方投入70万元，中方投入的资金仍是国有经济，不因与外商合资或有外商控股而改变其国有经济的性质。）3）国有经济在国民经济中的地位如何？答：是国民经济中的主导力量，控制国民经济命脉。国家的重要行业和关键领域都有国有经济控制。如石油、钢铁等。4）集体经济的地位和作用如何？媒体组合教学研究资料答：地位是社会主义公有制经济的重要组成部分。作用是吸收社会上分散资金，缓解就业压力增加公共积累和国家税收。（结合本地的乡镇企业进行讲解，让学生自己归纳出集体经济的以上作用，）1

4、）非公有制经济的地位和国家的政策如何？答：地位是社会主义市场经济的重要组成部分。国家的政策是保护、鼓励、引导。（举例，一些小店的存在，一方面方便了人们的日常生活，另一方面又有出售伪劣产品等不法行为的存在，从而让学生理解国家结非公有制经济的政策。）填写我国的所有制结构表进行巩固（先展示要求填写的表格，后展示填写好的正确的表格）2、法律保护社会主义的公有财产（多媒体展示）1995年8月，浙江省青田县鹤镇农民留小然以创办企业为名，从县化工厂以60万元买入国有土地2160平方米。而后，在未经开发，未有投入的情况下，于去年4月，留小然又将这些土地以107万元的价

5、格卖给青田县人民法院和该院离休干部陈英年。一买一卖，留小然从中获得47万元。青田县土地管理局得知此事后,遂将2160平方土地使用权依法收回,依法没有收留小然、县化工厂非法所得,并分别罚款3万元和1万元,对县人民法院和陈英分别处以2万元和1千元罚款.留小然和其他违法单位被查处的原因是什么？（学生讨论回答；非法买卖社会主义公共财产——土地）教师提问：除土地外，社会主义的公共财产还有哪些？我国宪法作了什么样的规定？国家为什么要保护社会主义公共财产？（学生自己看书作答）3、法律维护社会主义经济秩序下列经济行为分别要用何种法律加以规范？国家为什么要特别加以规范？

6、（用多媒体展示）A广西南丹非法采煤，违障爆破导致矿井渗水，致使重大事故的发生。B酒桌上啤酒瓶爆炸，导致顾客受伤住院。C我市一家服装厂和一百货大楼鉴定了一购销合同，服装厂并未按期履行。D一酒厂用普通白酒充当茅台酒出售。E小店出售的商品无明码标价。F一商店门口放着一广告牌，上写“跳楼价还剩最后1天”，但有人在一个月前就看到了这一广告牌。（学生讨论分析，教师归纳）媒体组合教学研究资料A《中华人民共和国矿产资源法》。原因P31。B《中华人民共和国产品质量法》。原因是保护用户权益，提高对资源的利用效率，维护社会经济秩序。C《中华人民共和国合同法》。原因是调整市场

7、经济关系，规范经济行为。D《中华人民共和国反不正当竞争法》。原因P32。E《中华人民共和国价格法》。原因是规范价格行为，稳定市场价格总水平，保障社会、人民生活的稳定。F《中华人民共和国广告法》原因是要规范市场主体的竞争行为，保护消费者和其他生产经营者的合法利益。课堂小结：近几年来，我国加快了经济立法的进程，相继颁布了消法、税法、公司法等150部有关经济建设和经济生活的法律法规，使社会主义经济建设的各项活动能够有法可依，使整个国民经济的持续、快速、健康发展有了可靠的法律保障。课堂练习：另附（整个教学过程用多媒课件展示）