吴川市海滨街道申报广东省教育强街

吴川市海滨街道申报广东省教育强街

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1、吴川市海滨街道申报广东省教育强街自评报告吴川市海滨街道办事处二O一三年九月目录一、基本概况…………………………………………………………………1二、主要做法及成效…………………………………………………………1(一)党政领导重视,优先发展教育…………………………………21、成立机构,明确责任……………………………………………22、加强宣传,营造氛围……………………………………………23、教育问题,优先解决……………………………………………24、加大投入,保障经费……………………………………………3(二)合理调整布局,优化办学条件…………………………………31、稳步调整学校布局…………………………

2、……………………32、积极推进规范化学校建设………………………………………43、营造安全育人环境……………………………………………4(三)加强学校管理,全面推进素质教育…………………………51、以德育为首,增强实效………………………………………52、重视体艺,全面发展……………………………………………53、以研促改,提高质量……………………………………………6(四)优化师资队伍,提高教师专业水平…………………………71、加强师德建设…………………………………………………72、提高教师地位…………………………………………………83、加大培训力度…………………………………………………84、推进“

3、名师”工程……………………………………………8(五)发展各类教育、构建全民教育体系………………………91、大力发展学前教育…………………………………………92、努力巩固义务教育…………………………………………93、积极抓好成人教育…………………………………………104、广泛开展社区教育…………………………………………10三、存在问题及努力方向…………………………………………………10四、自评结果……………………………………………………………11乘创强东风,谱教育新篇--吴川市海滨街道申报广东省教育强街自评报告我街道在上级党委、政府的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,

4、全面落实科学发展观,积极实施“科教兴街”的战略,以办人民满意的教育为宗旨,以教育创强为抓手,真抓实干,锐意进取,谱写出我街道教育事业的新篇章。现将我街道“创建广东省教育强街”工作取得的成效报告如下:一、基本概况海滨街道位于吴川城区,濒临南海,总面积21平方公里,地理位置得天独厚,交通便利,下辖博茂、塘尾、梅逢、鸿城、新兴5个社区共34条自然村,常住人口3.4万,外来人口2031人。我街道工业发达,商业兴旺,其中海蜇海产品、月饼加工业是吴川市的“龙头”产业,享誉中外。全街道生产总值为16.35亿元,比去年增长20.4%,税收收入为7180万元,比去年增长22.0%我街道人文底蕴深厚,人才辈出,

5、优美自然风光,培育造就一方人才。新地村康景轩先生,美国哈佛大学医学院医学教授,是多个重要国际学术刊物的评审人,康普华同志,现任我国中央民政部城市福利司副处长;官衙村陈栋,复旦大学博士研究生毕业,现留学于美国莱斯大学,攻读生物工程专业。目前,我街道有完全中学1所,完全小学3所,教学点4个,中心幼儿园1所,民办幼儿园3所,成人文化技术学校1所。中小学教职工694人,在校中小学生13195人,在园幼儿1042人。二、主要做法及成效10(一)党政领导重视,优先发展教育1、成立机构,明确责任。街道办党政领导一向重视教育工作,把教育纳入街道经济社会发展的总体规划,积极实施“科教兴街”战略,始终把教育作为

6、现代化建设先导性、基础性的工程,把教育摆上优先发展的战略位置。把教育创强作为民生实事、党政“一把手”工程。成立了以街道党工委书记王昌龄为组长,街道办主任彭维明为常务副组长,各职能部门负责人、社区书记主任、学校校长为组员的“创强工作领导小组”,下设“创强办公室”(简称“创强办”),统揽全街道创强工作。在广泛征求方方面面意见的基础上,结合本街道实际,制定了《海滨街道创建广东省教育强街工作实施方案》,明确责任,层层抓落实,建立教育工作挂钩制度,逐级签订创强责任书,并把创强工作作为评优评先和晋升的重要依据。王昌龄书记等党政领导经常带头深入基层第一线调研,走家串户,认真听取老干部、老党员等意见,积极发

7、动群众支持街道创强工作;创强办主任郭观泉恪守职责,夜以继日,组织创强人员外出参观学习创强经验,发动企业、老板捐资助学等。2、加强宣传,营造氛围。为迅速掀起创强高潮,我街道及时召开创强动员大会及各级座谈会,通过微博、政府网页、电台、简报、横标、大型宣传专栏等多形式、多渠道、多层次的宣传手段,加大宣传力度,使创强工作家喻户晓,深入人心,形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为乐、师以从教为荣”的良好局面,营造

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