3-11岁儿童击打高远球动作发展特征研究

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1、中图分类号：G807.0密级：公开UDC：700学校代码：10094硕士学位论文（体育硕士）3-11岁儿童击打高远球动作发展特征研究3-11yearsoldchildrenhittheloftyballmovementdevelopmentcharacteristicsresearch研究生姓名：王丽霞指导教师：田菁教授学科专业：体育教学研究方向：体育教学理论与实践论文开题日期：2014年8月3日二〇一六年五月二十日中图分类号：G807.0密级：公开UDC：700学校代码：10094硕士学位论文（体育硕士）3-11岁儿童击打高远球动作发展特征

2、研究3-11yearsoldchildrenhittheloftyballmovementdevelopmentcharacteristicsresearch研究生姓名：王丽霞指导教师：田菁教授学科专业：体育教学研究方向：体育教学理论与实践论文开题日期：2014年8月3日I*AWT:m3ts

3、J131fflB'-10.1'if.5'~,/$:~)C~~frffM~~~A~-~B~~~~-~M~~~~-oM*~~~~~ili~~~~~~A~-~,~B~)C~~~Qii;XfF~C~~):~l"liz:J~--~~YffltiJfliA.c~.:g):~1641-~voR-volb4J'.jjVoE3*~fn.i~xft:tr7G~7fm-friJ~GWPTrL:X¥=¥ftX1~M#rnJt:m%:ff~$!lB.JttJltZ.JiS~$ffr.i~XEf.JJiEpfttlD~~,fti~itX*1t1iI~to1~IJ?:lo

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5、作的变化很重要，人的各种动作将会影响认知、情绪、智力等变化并且与社会关系紧密。清楚的认识到正常的动作发展规律可以使人在达到某一年龄阶段时期待这一动作的发生。人的基本动作包括走、跑、跳、投、抛、接、攀、爬、挥击、钻、滚动、支撑［1］等，这是人类一生动作发展的基础。挥击作为基本动作之一，具有典型性，它是一种球类的用力技能，它有很多的运动形式，是我国体育与健康课程中的重要教学内容之一。常见的挥击形式包括鞭打、下手和上手击打、单手和双手击打，这些挥击形式都会很好的迁移在不同运动项目中。本课题以“击打”这一基本动作为例进行研究，旨在通过分析这一动作的发

6、展序列，总结出具有相同特征的此类动作的发展特点，为体育教学服务。人类动作基本的动作技能包括位移、非位移以及操作技能三种。击打高远球基本动作由准备、引臂、击打和击打后四个阶段组成，其中击打阶段的上手击球动作是击打高远球的重要技术特点，而影响儿童该技术动作特点形成的因素包括头、躯干和下肢各自动作模式在四个阶段中的发展特征。儿童往往是动作发展领域最关注的焦点，在儿童时期首要任务就是培养合理的基本运动技能，包括位移技能、非位移技能和操作技能，击打高远球即为操作技能。本文通过文献资料法、访谈法、实验法、录像分析法、数理统计法对石家庄外国语教育集团随即抽

7、取的3-11岁363名儿童进行击打高远球录像，并对录像文件按每秒24帧的格式进行图片分解，然后运用部分序列法逐一对图片进行统计，利用率的卡方检验进行统计分析得出以下结论：1、“肩关节外展，屈臂”动作模式在3岁时数频就达到50.9%，而“快速挥臂”在3岁时就达到了67.4%。2、引臂阶段球拍所在位置的两个动作特征中，“球拍置于头侧”和“球拍置于体前”分别是3-8岁和9-11岁两个阶段的特点，均值分别为50.9%和46.8%；而最能反映个体上肢击球动作技术水平的“球拍置于脑后”动作特征，分别在4岁和6岁阶段的数频分别是10.7%和11.3%，然后

8、在8岁和9岁分别达到27.3％和51.1%后又开始降低。III3、3-11岁儿童在击打球阶段之前躯干动作模式特点表现为“面对来球方向”，而能显示儿童有“躯干转动”意