外语学习的性别差异

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1、北京林业大学本科毕业论文(设计)三号黑体居中外语学习的性别差异小四号宋体居中英语02-1×××指导老师：×××四号宋体加粗居中，段前段后各设为0.5行小四号楷体摘要性别是第二语言习得和外语学习中学习者差异的重要因素之一，因此，语言性别差异的研究已经越来越受到重视。该论文通过对七十二名以英语为外语的大学生的调查问卷进行分析，研究性别差异对英语学习者的学习动机，策略运用，以及学习观念的影响，基于调查结果对英语教学提出建议。分析结果表明英语学习者在学习动机，策略运用，以及学习观念方面的确存在不同程度的性别差异。根据分析

2、结果，该研究建议教师通过各种课堂活动激发学生对英语国家文化的兴趣，针对男、女生性格差异，对其学习策略采取重点不同的培养和训练，并通过相互沟通的方式鼓励学生树立积极的学习态度，拓展适合于自己的学习方法。此处空一行关键词：性别差异，学习动机，策略运用，学习观念小四号宋体加粗，关键词间以逗号隔开，段后分页i北京林业大学本科毕业论文(设计)新起一页三号Arial体加粗居中GenderDifferencesinForeignLanguageLearning小四号TimesNewRoman体居中English02-1×××四

3、号TimesNewRoman体加粗居中，段前段后各设为0.5行Supervisor×××小四号TimesNewRoman体AbstractGenderisoneofthelearnervariablesthatmayplayanimportantroleinsecondlanguageacquisitionandforeignlanguagelearning,sothatresearchongenderdifferencesrelatedtolanguagehasattractedmoreandmoreatten

4、tion.Thispaperexaminestheself-reportedstudyof72universitystudentslearningEnglishasaforeignlanguageinChina,andfocusesontheeffectsofgenderdifferencesonmotivation,theuseoflanguagelearningstrategiesandbeliefs,andteachingimplicationsareprovidedbasedontheresultofth

5、esurvey.Theanalysisrevealsthatgenderdifferencesdoexistinmotivationoflearninglanguage,theuseoflanguagelearningstrategiesaswellasbeliefsaboutlanguagelearning.Basedontheresultoftheanalysis,thestudysuggeststhattheteachersshouldtrytoarousetheinterestsofthestudents

6、learningthecultureofEnglish-speakingcountries,carryoutthestrategytrainingaccordingtothedifferencesofthecharactersofmaleandfemalestudents,andthroughcommunicationwiththestudentsencouragethemtodeveloppositiveattitudetowardstheirstudyandexplorethemethodssuitablet

7、otheirowncharacteristics.此处空一行KeyWords:Genderdifferences,motivation,learningstrategies,learners’beliefs小四号TimesNewRoman体加粗，关键词间以逗号隔开，段后分页ii北京林业大学本科毕业论文(设计)Acknowledgements三号Arial体加粗，段后设为1行（内容省略）内容小四号TimesNewRoman体iii北京林业大学本科毕业论文(设计)小四号TimesNewRoman体加粗三号Arial体

8、居中加粗，段后设为1行ContentsAbstract(Chinese)……………………………………………….…….………....iAbstract(English)………………………….……………….……………………..iiAcknowledgements…………………………………….……………………….....iiiChapterOneIntroduction……..