2018年度新桥中心小学教师学科教学论文撰写大赛

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1、2018年度新桥中心小学教师学科教学论文撰写大赛结果情况分析老师们，今年3—5月份，我们按期初工作计划举行了教师教学论文撰写大赛。在本次比赛中，评审组进行严格的评审工作，本着公平公正公开的原则，坚持不参与本人论文的评比，并加强了网上监查，严肃查处抄袭剽窃现象。在本次活动中，共收到116篇论文，评出一等奖37篇，占比31.9％；评出二等奖54篇，占比46.6％，未获奖文章26篇，占比22.4%。以上获奖文章，特别是获一等奖的论文，基本上能做到：①标题清晰凝练（一般不超过20字）新颖，有创意，且能折射出主题思想；②主题聚焦于学生核心能力发展，立足课堂学科教学变革，探讨以发展学生核心能力为导

2、向的“三力课堂”教学新方法与新途径。（包括德育经验总结）；③观点鲜明，有自己的理性思考；论据确凿，立足于课堂实践；提供的教学方法与途径新意，可操作性强。④格式规范，有“摘要”（200字以内）；有“关键词”（3－5个）；注明参考文献；⑤独立创作，基本符合本次比赛规定的雷同率标准。祝愿获奖老师能根据相关要求进一步精心修改自己的佳作，争取今后在更高平台的论文评比活动中取得更大荣誉！经评委组评审，发现有26篇论文，雷同率在40%—100%之间，严重超出比赛规定。在活动中明确规定：45周岁以下老师全部参赛，45（含）周岁以上老师力争参赛。具体情况公布如下：获奖情况一览表序号姓名论文题目获奖情况1

3、卞利霞立足“三力”，凸显“有效”——“三力”课堂理念下品德与社会课教学的有效性探究一等奖2程琰开启阅读灵性构建情感课堂一等奖3费肖芸为孩子点灯——课内外阅读共融一等奖4贡燕浅谈低年级学生解决问题能力“四步曲”一等奖5顾新芬儿童视角下的小学科学课堂教学设计研究一等奖6何建芳核心素养下小学语文课堂教学方式的转变一等奖7黄瑜聚焦生活，提高学生听说能力一等奖8惠希追寻“抽象”与“直观”的中间地带——小学“数学画”教学策略的思考与研究一等奖9蒋榆烨浅谈小学低年段学生写字热情的激发一等奖10李双班级特色之我见一等奖11刘丽丹数学画与画数学一等奖12刘丽娟科学教学中学生记忆力的培养一等奖13刘阳“三

4、力课堂”下小学英语阅读教学模式探究一等奖14缪建芹“三力课堂”下学生阅读技能和技巧的培养一等奖415潘丹凤如何更好地培养学生音乐创新能力一等奖16强洁玉数学游戏有效融入课堂教学一等奖17苏彩芳“读”占鳌头情有“读”中——浅说低年级语文教学的朗读指导一等奖18孙洁追根“计算错误成因”寻“有效对策”一等奖19陶芳抓住本质搭建脚手架，促进学生数学理解一等奖20陶海英让识字教学焕发生命活力一等奖21陶丽敏数学空间想象能力之我见一等奖22陶宇洁去伪存真——构建真趣味课堂情境的探讨一等奖23陶园媛浅谈三力课堂之发散性思维的培养一等奖24吴戈看得见的“思维”——思维可视化在小学数学课堂中的应用一等奖

5、25吴迅兮为高年级识字教学加点料——论高年级语文识字教学中信息技术的融合一等奖26夏翠青植根传统文化让美术课堂异彩纷呈——以绳编项目为例展开探究一等奖27徐丽霞策略：指向数学生活的智慧一等奖28姚云华浅谈生活和数学的有机结合一等奖29俞晓秋三力课堂下让小学英语课堂环节过渡更自然一等奖30郁燕云聚焦知识内核让数学课堂节节生长——以《认识长方形和正方形》为例一等奖31展永在探究中学习探究——以一年级科学下册《水是什么样的》教学为例一等奖32张丽虹创设氛围，捕捉资源，给数学课堂注入生命活力一等奖33张利花浅谈乡村小学语文家庭作业优化设计策略一等奖34张晓红构筑信息技术乐学课堂一等奖35章瑜“

6、让学”，使课堂成为学生的应许之地一等奖36周谈虹让灵感飞舞起来——“小学美术活动中儿童创造力培养”之微探一等奖37陶红“三力课堂”引导形式多样的英语对话课堂一等奖38蔡强让数学课堂奔放“花朵”——教学机智案例分析二等奖39曹锋探索“儿童美术造型能力”的途径、方式和策略二等奖40陈凤浅谈课堂教学中的有效“情感教育”二等奖41陈虹爱，从细节做起二等奖42陈丽娟找准生活基点打造活力课堂二等奖43华宏伟浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用二等奖44惠宇小学美术课堂中国风动漫绘画创意研究初探二等奖45冷翠华能言善辩交际乐，出口成章妙语来——浅谈小学低年级口语交际的指导二等奖46李双浅谈三年级作文起

7、步教学二等奖47刘海燕有效阅读，给课堂注入活力二等奖48陆丹三力课堂下倾听习惯的培养二等奖49陆琳实践智慧：语文教学中的应用二等奖50马仙霞小学音乐教学对学生发展性评价的研究二等奖51茅玉兵张开矜持的嘴——培养小学生的口头表达能力二等奖452潘瑶瑶以生为本，彰显个性，提升英语教学效益二等奖53平筱笑小学数学教学中培养数学核心素养途径例谈二等奖54钱金生活让课堂更精彩——从“认识乘法”中认识到的二等奖55钱烨浅谈小学信息技术课程如何渗透学科核心素