怎样撰写英语教学科研论文

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1、怎样撰写英语教学科研论文怎样撰写英语教学科研论文教学论文，就是讨论或研究教学问题的文章。撰写教学论文是教师表达和阐述其教学科研成果的基本方式之一。现代教育的发展，要求教师不但有深厚的专业功底，娴熟的教学技能和良好的教学效果，还应具有一定的教育理论水平和教学科研能力。所谓教学科研，就是教师在教学实践中，对自己或他人的经验体会、改革创新以及理论思考进行不断的积累总结和加工整理，以进一步发现和认识教学规律，解决教学问题的科研活动。论文作为学科科研成果的主要形式，通过人们对它的评价和对它的教学实践所产生的影响，既能反映出该项成果的价值和功效，又能反映出作者的科研水平

2、和能力。许多老师，特别是那些教学经验相当丰富、教学研究成果相当多的老师，由于他们没有把自己的教学成果用科学论文的形式表达出来，因而他们的极有价值的教学研究成果没有人们所了解和承认。所以撰写教学研究论文是教师进行教学科研必须具备的一项基本功和重要技能。本文旨在就此问题谈谈自己的一点见解。一、选题所谓选题是指确立论文主题思想和文章的内容。选题的策略是多样化的。一般来说，论题的来源有两个大的方面。一方面是来源于理论研究，另一方面是来源于实践研究。1、在教育教学科学研究的"热点"上选题。这要求作者密切关注本学科、领域或其中某个方面当前讨论的"热点"（如在课堂教学中培

3、养学生的创新精神和实践能力的实践体会）。能在这些"热点"的某个方面写出有质量的文章，就一定会被采用和推广。但要注意抓紧时间，否则，"热点"不热，论点也就失去了新颖性，被采用的价值亦随之减小。2、在科学研究的"冷点"上选题。"冷点"就是别人不注意或末被重视研究的。你研究出的成果，就可能异军突起。何况冷和热是相对辩证的，可以互相转化。有时"冷点"变为"热点"，但要看准方向。3、在学科研究的常规方向上选题。任何一个刊物都不会忽略常规研究方向上的文稿和常规教学内容。只要我们认识到教学研究的广泛性，就会觉得可写的东西很多。从语音、语法、词汇、课文教学到听、说、读、写的

4、训练；从指导学生预习、听课、做笔记、做练习、复习、应试总结到改进课堂教学、对学生进行英语策略训练、各种能力的培养，在教学内容中渗透爱国主义和思想政治教育的实践体会等方面，大有文章可作。老课题，有新意，有新的突破，有新的发现，就是好文章。从现实来看，哪一个专题不被人研究？有的专题甚至被人多次研究过，但我们可以从不同二、撰稿一篇好的文章，既是作者研究成果的反映，也是作者写作能力、逻辑思维能力和知识方面的综合表现。再好的素材，没有紧凑的结构、巧妙的组合以及流畅的语言，是无法成为好文章的。因此，我们必须遵循以下步骤撰稿。（一）草拟编写提纲1、撰写论文前，教师必须先筹

5、划好文章结构，草拟出编写提纲。这如同设计一个宏伟大厦的施工蓝图，没有蓝图就造不好高楼；如果不先拟好提纲，写作过程就会走弯路，写不出好的文章，更谈不上得心顺手。在拟定论文提纲时，教师必须根据所要讨论的问题对通篇内容作一番精心设计，从篇章结构、中心思想到内容表达的层次和顺序等都要作缜密的考虑，先列出粗纲，再经过修改补充后写出详细提纲。拟定论文提纲的过程，实际上是对所研究的问题进行全面总结和构思的过程，也是谋划文章怎样写作的过程。在拟纲过程中，教师要对搜集到的大量材料，进行认真整理加工，通过分析、综合、比较、归纳、推理、概括等方法，对选用的材料进行筛选、提炼、增删

6、和联合，选取其中最有价值的观点和论据，并提出新的观点和结论。有了详细的论文提纲，实际上是成了三分之一的写作任务，也为写好全文奠定了基础。2、根据编写提纲的思维框架，通过具体写作，完成论文初稿是撰写论文的主要程序。这要求作者对文章题目、前言、正文、结论、引文注释等努力做出准确、清楚的表述和恰当的安排。（1）题目。论文题目必须反映论文所阐述的主要问题。尽可能用最恰当、最简明的词语组合，概括全文内容并能引人入胜，做到确切、中肯、鲜明、简炼、醒目，一看题目就能大体知道这篇文章要论述的宗旨，并产生阅读全文的兴趣。论文题目要避免笼统、繁杂和名实不符。题目太笼统、太短，文

7、章论述的内容体现不进来，深入不下去，给人以肤浅的感觉；题目太繁杂、太长，缺乏鲜明、醒目的力度，效果也不好。因此，有时为了充分表现主要内容，可采用加副标题的办法。（2）前言。前言就是开场白。要求作者必须明确提出论文所要阐述的主要内容，扼要说明该项研究的目的意义和现状，并点出论文要解决的主要问题即论点。一般供学术刊物发表的论文，前言部分应力求简明扼要，直接了当，不要拖泥带水。长篇论文的前言可详细一些，甚至自成一篇。文推理的逻辑整理，产生正确的观点。在行文过程中，应以观点为轴心，使论点明确；用材料说明论点，使论据确凿，说理充分，从而做到观点与材料的统一，观点和论据

8、的统一，并科学、准确、生动形象地表达研究的成果。在撰