作业一主题班会常见的类型有哪些

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1、作业一：主题班会常见的类型有哪些？答：主题班会的常见类型主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：体验型这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。讨论型对一个问题进行深入地讨论。表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生

2、在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。叙事型通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。综合型以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。从主题来划分，可以分为这样几种类型：日常主题这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用，如文明礼貌、诚实守信等。政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。阶段性主题阶段性的

3、主题在我们学校的各个年级段都会使用到。比如在高三这个阶段，学生在面临高考的时候会有很大的心理压力，而且很多学生在高考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段，老师组织一次“怎样以正确的心态去应对高考？”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会。节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节、国庆节等等。偶发主题这种主题不常见。针对某一个时期的突发问题而引发的思考，进而学校或者班级针对这一问题召开的主题班会。作业二：2、通过《班级活动设计与组织》专题内容的学习，请设计一个主题班会（包括主题名称、背景、目的、

4、班会准备、基本步骤）。主题班会设计：《聆听时光的脚步声》【活动背景】学生刚进入高中，学习的课程一下子多起来了，如果不能学会很好地利用时间，会感到学习很紧张，不能感受到学习的乐趣和成就感，进而影响学生的自信心。通过这次的主题班会活动教育学生珍惜时间，加强时间观念，提高做事效率，养成良好的学习习惯与生活习惯。【活动目的】1、消除学生对时间的恐惧感，引导学生树立正确的时间观。2、为学生鼓劲，帮助学生树立对高中学习的信心，尽快完成从初中到高中学习的适应过程。3、提高学生学习、做事、成长的目标意识4、帮助学生掌握运用和驾驭时间的策略与方法。【活动形式】活动体

5、验、讨论与分析、故事感悟【活动准备】1、布置学生收集关于珍惜时间的格言警句2、寻找生活中惜时的典型和成功者的经验3、秒表一块【活动对象】高一学生【活动时间】1课时【活动过程】一、导入猜谜语：“对一切人都公正无私，在它面前，皇帝和乞丐同样富有，对不同的人，它又奖罚分明，它给某些人带来硕果累累，予另一些人的却只是空虚和感叹。对于工人，农民，它就是财富；对于医生、护士，它就是生命；对于军人，它就是胜利；对于自学者，它就是知识。这是什么呢？”　　“世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的是什么？”。现代著名作家朱自清在散文《

6、匆匆》中写到：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？作家写的也是流逝的时光，我们的各位同学是否也有同样的感受呢？今天我们一起来聆听时光的脚步声，找寻驾驭时间的方法。二、活动：感受成长的脚步投影出示班级若干学生幼儿时期的照片，让学生猜他们是谁，大家一起感受成长的脚步，和时间的流逝。欣赏歌曲《光阴的故事》。三、讨论：一元钱能做多少事情一元钱在今天有些微不足道，但是别小看了一元钱，好好利用

7、，它也可以派上大用场。（1）（2）一元钱也许只是寄一封信，打几次电话，买一份报纸或者一瓶矿泉水，但是信件、电话所承载的情感信息或者其他重要内容，报纸里的有用的商业信息，以及一瓶矿泉水如果拿到干旱的地方，他们所体现的价值就远远不止一元钱了。同样，如果我们将很多的一元钱汇集起来，并且很好地使用，那就会创造更多意想不到的神奇。（讨论的目的是打开学生的思路，活跃课堂的气氛）体验与分享1、请两位学生出来，让他们估算不同的时间段。具体做法：让学生估算某一时间段，并且用秒表计时。10秒20秒45秒2、请四位学生出来同时表演：立正站好，两臂侧平举，不能动，坚持一分

8、钟。期间不定时采访表演的学生：现在过去多少时间了。四、讨论：一分钟能做多少事同学们觉得一分钟长吗？（由表演的学生谈体会）一