中学—学年度下学期教研工作计划范文_0

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中学—学年度下学期教研工作计划范文  中学XX—XX学年度下学期教研工作计划  根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神以及县教研室XX---XX学年度(下)工作要点和我校实际,经研究决定,本学期做好如下主要工作  一、教研处要加强教学常规管理,规范教师教学行为,抓好常规教研活动。  (1)抓好集体备课。各年级各学科备课组,本学期切实做好不少于四次集体备课活动。教师对下载课件进

2、行二次备课,写好反思。  (2)抓好学科优质课展示,学科教学研讨,深化课堂教学的改革,促进教师转变教学理念;做好四月份青年教师优质课竞赛活动。  (3)开展教学常规检查,督促教师教学行为更加规范。检查公开教学、二级校本培训、青蓝工程等常规教研活动的开展情况;将采取不定期抽查的办法检查教师上课、听课、教案设计、作业批改、教学反思和集体备课等,对检查情况予以通报;  (4)切实抓好教师的听课活动。需听课十五节或十五节以上的教师(XX年9月调入我校的教师和相关行政人员),本学期前十周每周必须听课一节,其他教师必须每两周听课一节。全学期不少于规定的要求。每月对听课情况检查,检查情况将与绩效挂钩。以听课

3、促教风、学风。  二、进一步加强教师培训工作。  (1)以校本培训为重点,认真抓好学校二级培训。  (2)继续做好我校《义务教育课程标准(XX年版)》和新教材培训工作。  (3)积极配合县教研室做好“国培计划(XX)”培训工作。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-------

4、-----------------------------------------  (4)根据我校的实际情况做好教师的“班班通”使用的培训工作。  三、继续开展“青蓝工程”,对新教师建立“一帮一”培训机制,通过以老带新的方式来加快新教师业务素质的提高。  四、加强教研专题研究,各课题组要集中精力,作好各项资料的整理,争取本学期有新的课题立项。  五、本着“快乐学习,感受生活,全面发展”的原则,开展各种活动。  (1)配合学校做好大课堂活动工作;  (2)接合我县“五城同创”活动,组织学生向《九江教育》、《xx教育》和《百草园》积极投稿;  (3)组织学生参与各级能力竞赛活动;  六、提升教师

5、的教科研能力。  (1)根据县教研室的安排组织教师积极参加县和片区的教研活动;  (2)抓好青年教师公开课的评比工作;  (3)组织教师积极参与各类竞赛和市县年会论文;  (4)做好教育刊物的征订,建设好教师阅览室。  七、做好中考的复习研讨。  (1)做好中考有关信息的收集整理并及时向相关教师传达;  (2)组织初三教师对XX年中考试题的分析研究;  (3)派好教师参加中考研讨会。  七、具体工作安排  时间  活动内容  执行人员2、17.—216----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------

6、-------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------  1、制定本学期教研活动计划,筹备下周教研组组长会,传达县教学教研会议精神;2、复印有关资料发放到各教研组。  xx2.24—2.28  1、传达本学期教学进度;2、教师和教研组制定教学教研计划、备课组计划;3、上报教研计划到县教研室;4、召开教研组长会,安排常规教研活动,为教研组征订有关

7、教研资料;5、微软培训和奖励措施;6、制定二级校本培训计划和活动安排;7、参加县课题展示会。  xx和各教研组长3.3—3.7  1、语文集体备课公开教学(xx主讲,召集人xx,检查人xx);2、青蓝工程(xx、xx,召集人xx,检查人xx);3、确定先进教研组评比细则和活动方案;4、《学英语》征订;5、参加市地理教学论文、教学设计、课件评比。  xx3.10-14  1、英语集体备课公开教学(x

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