2019年浙教版科学中考复习——专题提升11 分析说理题

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1、专题提升11　分析说理题　　　　　　　　　　　　　（第1题）1.如图，玻璃瓶中都装满冷开水，并加入碳酸氢钠（一种二氧化碳释放剂），将玻璃瓶置于光照条件下，一段时间后，判断甲、乙两瓶中哪枚铁钉先出现锈迹，并说明理由。【解析】　植物在光照下进行光合作用吸收二氧化碳产生氧气，铁在有氧气和水的环境中易生锈，甲、乙两瓶中都有水，甲瓶中的金鱼藻在光照下进行光合作用释放氧气，所以甲瓶中的铁钉先生锈。2.某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图所示。,（第2题）)实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，

2、C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。【解析】　气球先变大、后变小。先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，氢氧化钠与二氧化碳反应导致瓶内的气压减小，外界大气压大于瓶内气压，气球胀大；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，瓶内气压增大，气球变瘪。3.在实验条件受限制的情况下，创造性地设计实验能解决一些实际问题。一株幼苗

3、上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如图所示。请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。,（第3题）)【解析】　现象：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长，蚕豆幼

4、苗的茎背着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长。解释：由于木板旋转产生的“人造重力”，蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均，导致根与茎弯曲生长。4.如图所示，取四根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中三根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中预先放入一些水，Ⅳ中放入适量双氧水和二氧化锰）。观察到：Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中铁丝都剧烈燃烧，Ⅱ、Ⅳ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈，Ⅳ中铁丝燃烧时间比Ⅱ中的更长，Ⅲ中铁丝没有燃烧。请你用所学知识分析并加以解释。,（第4题）)【解析】　从以下几方面考虑：①

5、燃烧的条件；②双氧水分解生成氧气；③四只集气瓶中的燃烧情况及原因。可燃物燃烧温度需要达到着火点以上，且需要有助燃剂。双氧水在二氧化锰的作用下分解生成氧气和水。在实验Ⅰ中，铁丝未弯曲成螺旋状，不易加热，只能使一部分铁丝温度达到着火点以上，所以燃烧不是很剧烈；在实验Ⅲ中火柴在铁丝上方，没能给铁丝充分预热，因此温度没有达到铁丝的着火点而不能燃烧；在实验Ⅱ和Ⅳ中铁丝绕成螺旋状，增大受热面积，温度更易升高到着火点以上，故燃烧得比Ⅰ中更剧烈。在实验Ⅳ中因为双氧水在二氧化锰作用下分解提供氧气，持续补充氧气，所以燃烧得更持久。（第5题）5.取一根吸管，在离吸管末端三分之一处剪一水

6、平切口P，从切口处折弯吸管，把吸管放进水里，让切口高出水面约2～3厘米，用力吹气，如图所示，发现切口处有水沿水平方向喷出。请你运用科学知识解释此现象形成的原因。【解析】　往管中吹气，切口P处气体流速增大，压强减小，杯中的水在外界大气压强作用下沿吸管上升到切口P处，上升的水在气流的作用下，沿水平方向喷出。6.避险车道是与公路主干道相连的一段距离很短的分岔专用车道，供速度失控车辆安全减速。一般设置在长陡坡的拐弯处，保证驾驶员能看到（如图甲、乙）。这种车道很特别，一般长度在50～100米，有一定的坡度，路面上铺着疏松的石子、沙土层，两侧及顶部用废旧轮胎或防撞桶围起来（如

7、图丙、丁）。避险车道很大程度上解决了汽车刹车失灵时的安全隐患。请你谈谈避险车道设置所包含的科学知识并作简要解释。,（第6题）)【解析】　①避险车道设置在下坡拐弯处的右边，是利用光的直线传播，便于司机看到，有充足的反应时间，能作出合理判断；②长陡下坡，刹车失灵的汽车，势能转化为动能，速度会越来越快，需要通过一定方式来减速；③有一定的坡度，是利用动能转化为势能，使车减速；④铺上疏松的碎石、沙土，是为了增大摩擦，使车减速；⑤废旧轮胎和防撞桶，起到缓冲的作用，车的动能转化为内能，使车减速。7.哺乳动物体温恒定，能适应复杂的环境，如图甲表示脑干参与哺乳动物体温平衡的部分调节

8、过程，图乙