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时间:2019-03-18
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2、■.,-?..■.I.‘‘’’.-^:;。I-?..,、.-L-一一;.爲廣乂聲二〇—六年六月?;分类号G64密级公开UDC硕击学位论文广西高校教育学科发展水平研究张超学科专业教育经济与管理指导教师任初明(教授)论文答辩日期2016年5月22日学位授予日期答辩委员会±0孙杰远(教授)广西大学学位论文原询性和使用授权声明本人声明所呈交的论文,是本人在导师的指导下独立进巧研究所取得的研巧成果。除已特别加W标注和致谢的
3、地方外,论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的研究成果,也不包含本人或他人为获得广西大一学或其它单位的学位而使用过的材料。与我同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品,知识产权归目属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权,P;学校有?权保存并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可W采用影印、缩印或其它复制手段保存、
4、汇编学位论文。本学位论文属于;□保密,在年解密后适用授权。^。[^4保密""(请在上相应方框内打V)论文作者签名曰期;指导教师签名:方曰期;兴哨作者联系电话:电子邮箱:广西亩校it育学科发展水平研究巧要自1999年大学扩招l^Jl来,我国高校竞争日趋激烈,高校之间竞争的关键是高校学科之间的竞争,只有加快学科建设才能让高校在激烈的竞争之中立于不败之地。为了推动一高校学科的发展,教育部相继出台了系列政策措施,使高校落实和扩大了学科专业自主设置权,这对高校学科发展来说即是机遇也是
5、挑战。对于广西高校教育学科而言,抓住此次学科发展的机遇是未来广西高校教育学科能否取得突破和建立学科优势的关键,而了解广西教育学科发展的现状,明晰广西高校教育学科在发展过程中存在的问题是抓住此次学科发展机遇的前提条件。本研巧通过对国内外教育学科发展和趋势、学科评价现状化及学科评价指标体系构建进行梳理和分析一,参考建立评价指标体系的依据和原则设计了套教育学科评价指标体系。依据教育学科评价指标体系对搜集的数据进行统计分析,对广西区内十所商校教育学科进行纵向比较,研巧发现广西各高校教育学科发展水平和媒体关注度两极
6、分化严、重,师范类高校的教育学科在人力资源投入经费投入、人才培养和科研产出上远超非师范类高校教育学科;通过对广西、江西和河北H省九所髙校进行横向比较,研究表明广西髙校教育学科整体发展水平虽然取得了一定的成绩,但是与江西和河北两省离校存一在着定的差距,尤其在经费投入、科研产出和媒体关注度上,其远落后于江西和河北两省。最后依据广西髙校教育学科发展所存在的问题,提出加强人才队伍建设、加大经费投入力度、关注人才培养状况、重视学科宣传和加强学科的科研能为建设等建议。关键词!教育学科;学科发展;学科评价IRE
7、SEARCHONTHELEVELOFUNIVERSITYEDUCATIONDISCIPLINEDEVELOPMENTINGUANGXIPROVINCEABSTRACTCompetitionbetweenChineseuniversitieshavebeenmoreandmorefierce,sinceuniversitieshadbeenenrolledfrom1999.ThekeycompetitionbetweenuniversitiesUnive
8、rsitiesisthecompetitionbetweendisciplines.Onlytospeeddisciplinestomakecolleesanduniversitieskeeinvinc
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